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INSTITUT FÜR ERZIEHUNGS­WISSEN­SCHAFT UND BILDUNGS­FORSCHUNG

AAU1/...Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung2/Arbeitsbereiche3/Transnationale Migrations- und Solidaritätsforschung4/Publikationen

Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Solidarität & Zivilgesellschaft

Hill, M.; Schmitt, C. (Hrsg.) 2021: Solidarität in Bewegung. Neue Felder für die Soziale Arbeit

Hill, M.; Schmitt, C.; Witte, M.D. (Hrsg.) 2021: Solidarität

Böhme, C.; Hill, M.; Schmitt, C.; Schmitz, A. 2021: Contemplating the coronavirus crisis through a postmigrant lens? From segregative refugee accommodations and camps to a vision of solidarity

Schmitt, C. 2020: Inklusive Solidarität. Ethnografische Erkundungen im urbanen Raum 

Schmitt, C.; Vonderau, A. (Hrsg.) 2014: Transnationalität und Öffentlichkeit. Interdisziplinäre Perspektiven

Inklusion, Fluchtmigration & transnationale Soziale Arbeit

Schmitt, C. 2021: „I Want to Give Something Back“: Social Support and Reciprocity in the Lives of Young Refugees

Schmitt, C. 2020: Vermessen, Klassifizieren, Zuweisen. Das AnKER-Zentrum als machtvolle Organisation der Asylverwaltung

Schmitt, C.; Aden, S. 2020: Soziale Arbeit in Geflüchtetenunterkünften. Menschenrechte unter Verschluss

Schmitt, C. 2019: A relational concept of inclusion. Critical perspectives

Schmitt, C. 2019: Arbeitsbeziehungen mit jungen Geflüchteten. Pädagogische Fachkräfte zwischen anwaltschaftlicher Vertretung und verbesondernder Stigmatisierung

Schmitt, C. 2018: Inklusion als Analyseperspektive in der Fluchtforschung

Schmitt, C. 2016: Paradoxien von Inklusion. Zur notwendigen Professionalisierung einer kontroversen Debatte

Schmitt, C. 2016: Inklusion, Interkulturelle Öffnung, Diversity – Professionstheoretische Überlegungen zu einem kritisch-reflexiven Inklusionsverständnis

Corona-Pandemie & Sozialökologische Krisen

Schmitt, C. 2022: Soziale Arbeit im Zukunftslabor. Transformatorisch, solidarisch, umweltgerecht

Lips, A.; Besa, K.; Schmitt, C.; Heyer, L. 2021: Wohlbefinden, Lebenszufriedenheit und Belastungserleben junger Menschen mit Behinderungserfahrung in Zeiten der Covid-19-Pandemie. Ergebnisse der quantitativen Studie „Jugend und Corona“

Schmitt, C. 2020: Covid 19. Soziale Arbeit auf der Suche nach ihrem Auftrag im Katastrophenfall

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      • Bachelorstudium Erziehungs- und Bildungswissenschaft
      • Masterstudium Diversitätspädagogik in Schule und Gesellschaft
      • Masterstudium Erwachsenenbildung und berufliche Bildung
      • Masterstudium Sozialpädagogik und soziale Inklusion
      • Auslaufende Masterstudiengänge
        • Masterstudium Erwachsenen- und Berufsbildung
        • Masterstudium Schulpädagogik
        • Masterstudium Sozial- und Integrationspädagogik
      • Erweiterungsstudium Inter-/transkulturelle Kompetenzen
      • Friedensstudien
        • Erweiterungsstudium Transdisziplinäre Friedensstudien
        • Erweiterungscurriculum Transdisziplinäre Friedensstudien (auslaufend, nicht mehr inskribierbar)
      • Doktoratsstudium
        • Doktoratsprogramm Bildung und Transformation
      • Weiterbildung/Universitätslehrgänge
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      • Erwachsenenbildung und berufliche Bildung
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          • Zertifikat Friedensstudien
          • Universitätslehrgang Global Citizenship Education
        • Forschung
          • Diversitätsbewusste Bildung
          • Friedensbildung und transformative Pädagogiken
          • Wissen(schaft) und Gewalt(freiheit)
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          • Abgeschlossene Forschungsschwerpunkte
            • Alpen-Adria
            • Conflict – Peace – Democracy – Cluster (CPDC)
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            • Kultur und Frieden
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Adresse

Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Universitätsstraße 65-67
9020 Klagenfurt am Wörthersee
Austria

+43 463 2700
uni [at] aau [dot] at
www.aau.at
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