Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung

Für uns bedeutet Friedensforschung immer auch Friedensbildung, und Friedensbildung stellt stets auch einen Beitrag zu Friedensforschung dar. Eine der zentralen Grundlagen für diese im deutschsprachigen Raum einzigartige Verschränkung in akademischer Forschung und Lehre bildet die Orientierung an feministischen, post- und dekolonialen sowie verwandten Theorietraditionen und Bildungspraktiken.

Im Zentrum unseres herrschaftskritischen Ansatzes steht die Arbeit an epistemischen und sozialen Grundlagen gewaltförmiger Konflikte – und an den Möglichkeiten ihrer gewaltreduzierenden Bearbeitung. Weite Verständnisse von Politik und Gewalt ermöglichen uns, Frieden und Gerechtigkeit als konkrete Herausforderung und handlungsleitende Utopien für die aktive Gestaltung gesellschaftlicher Teilhabe, Würde und Gerechtigkeit zu verstehen.

Unsere Zugänge zu Friedensforschung und Friedensbildung sind multi-, inter- und transdisziplinär. In Forschung und Lehre verschränken wir geistes-, sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven mit bildungspraktischen Ansätzen. Herrschafts- und Gewaltverhältnisse betrachten wir in ihren Zusammenhängen mit sozialen und personalen Lernprozessen. Gemeinsam mit engagierten Lehrbeauftragten und internationalen Forschungspartner*innen arbeiten wir an Grundlagen für ein friedliches und konfliktfähiges Zusammenleben, das asymmetrische Macht-, Gewalt- und Herrschaftsverhältnisse nicht einebnet, sondern zum Ausgangspunkt von Analyse und Kritik, von Theorie und Praxis macht. Lokale Konfrontationen und Ereignisse betrachten wir im globalen Kontext, internationale Politik in ihren Wechselwirkungen mit dem Individuellen und vermeintlich Privaten.

Aktuell verfolgen wir diese Perspektive entlang folgender Forschungsschwerpunkte:

• Friedensbildung und transformative Pädagogiken: Global Citizenship Education, kritische Menschenrechtsbildung, Globales Lernen und verwandte Perspektiven auf Bildung und Gesellschaft, insbesondere aus feministischer, post- und dekolonialer, intersektionaler Perspektive
• Wissen(schaft) und Gewalt(freiheit): epistemische und politische Gewalt, post- und dekoloniale Perspektiven auf Herrschaftsverhältnisse in der kolonialen Moderne, feministische und intersektionale Friedens- und Konfliktforschung, Analyse und Kritik der Militarisierung von Bildung und Forschung in Zeiten des Krieges
• Zusammenleben in der postmigrantischen Gesellschaft: Gemeinschaft und Konvivialität, Praktiken des gewaltarmen Miteinanders in globalen Verhältnissen von Ungleichheit und Ungerechtigkeit, insbesondere in schulischen und universitären Bildungskontexten

Veranstaltungen / News des Zentrums für Friedensforschung und Friedensbildung
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