Im Fokus des Forschungsschwerpunkts Transformatives Lernen steht die Frage, wie transformative Lernprozesse gestaltet und erfahren werden können. Ansätze und Forschungen zu transformativem Lernen im engeren Sinne finden sich in der südamerikanischen Pädagogik der Unterdrückten (Freire) mit einer Konkretisierung in der Erwachsenenbildung durch die nordamerikanische Tradition (Mezirow). Das Konzept des transformativen Lernens ist ein Versuch, gewohnte Denkmuster und Perspektiven kritisch zu hinterfragen und für mögliche Veränderungen zu öffnen. Dabei soll die Reflexion eigener Weltkonzepte und im Zuge dessen eine persönliche Perspektivenerweiterung ermöglicht werden. Insbesondere wird der Frage nachgegangen, inwiefern konflikthafte Momente in diesen
Dissertationsprojekt Daniela Lehner
Räume transformativer Lernprozesse – ein narrativer Zugang zu möglichen Lern-Erfahrungen am Beispiel der HeldInnenreise
Ziel der Arbeit ist es, zu verstehen, wie transformative Lernprozesse gestaltet und erfahren werden können. Dies geschieht vor dem Hintergrund der phänomenologischen Auseinandersetzung mit Lernen als Erfahrung. Am Beispiel der HeldInnenreise als Selbsterfahrungsprozess werden mögliche transformative Lernprozesse mithilfe der Vignettenforschung untersucht, als Versuch, Momente gelebter Erfahrungen, besonders konflikthafte Momente, zu erfassen; zusätzlich dazu narrative Interviews, um die Wahrnehmung und die der Erfahrung nachgängige Sinnkonstruktion der Beteiligten einzubeziehen.
Betreuer: Hans Karl Peterlini
Vorträge Daniela Lehner
09.11.2018 Heroine’s/Hero’s Journey: A Map of Transformative Learning, Konferenz: International Transformative Learning Conference 2018, Transformation in Action: The Power of Community, New York, USA
13.9.2018 Krise als Potential. Interdisziplinäre Perspektiven auf Widerstand, Veränderung und Vereinnahmung, Konferenz: 10th European Feminist Research Conference. Difference, Diversity, Diffraction, Confronting Hegemonies and Dispossessions, Göttingen, Deutschland.
23.8.2018 Transformative Learning for Degrowth: connectedness, body and ecology, Konferenz: The 6th International Degrowth Conference for ecological sustainability and social equity, Malmö, Schweden
30.6.2018 The Heroine’s/Hero’s Journey – Experiencing the Transformative Potential of Dilemma, Konferenz: ESREA, Contemporary Dilemmas and Learning for Transformation, Mailand, Italien.
27.06.2018 Räume transformativer Lernprozesse, IFEB interner Forschungstag, Klagenfurt, Österreich.
Kontakt
Univ.-Ass. Daniela Lehner, MSc
- +43 463 2700 8651
- Daniela.Lehner [at] aau.at
- D8.0.04 Studierendendorf Haus 8, Parterre (nicht barrierefrei)
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