STUDIUM

Studierende erlernen eine Auswahl jener grundlegenden Werkzeuge und Konzepte aus der Analysis, die für das Lösen technischer Problemstellungen relevant sind. Sie sind in der Lage, wesentliche Definitionen und Sätze in Bereichen der Analysis formulieren und anwenden sowie die Beweise dieser Sätze vorführen und erklären zu können. Das EC beschäftigt sich mit den Bereichen Analysis von Funktionen mehrerer Variabler, Differentialgleichungen, Numerik, Funktionentheorie und Funktionalanalysis .

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Studierende bekommen einen grundlegenden Einblick in Funktionsweisen, Organisationsstrukturen und Arbeitsmechanismen des zeitgenössischen deutschsprachigen Literaturbetriebs und Buchverlagswesens und ihrer wissenschaftlichen Erforschung. In praxisbezogenen Lehrveranstaltungen werden darüber hinaus Kenntnisse und Fertigkeiten in Projektentwicklung und zielgruppenorientierter Textproduktion vermittelt.

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Die Studierenden sind nach erfolgreicher Absolvierung des EC in der Lage, zentrale kulturwissenschaftliche Theorien und Begrifflichkeiten zu erklären und kritisch zu diskutieren, zeitgenössische und aktuelle Diskurse in dem interdisziplinär ausgerichteten Feld der Kulturwissenschaft zu analysieren und die verschiedenen für die Kulturwissenschaft zentralen Einzeldisziplinen (Kulturanthropologie, Kultursoziologie, Literaturwissenschaft, Geschichtswissenschaft etc.) zu benennen und die Spezifika der jeweiligen Disziplinen wie auch ihre Gemeinsamkeiten zu definieren. Sie lernen methodisch-methodologische Prinzipien und Zugänge der Kulturwissenschaft zu benennen und das schwierige Verhältnis von Öffentlichkeit, Kultur und Wirtschaft zu analysieren.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Studierende bekommen einen grundlegenden Einblick in die Forschungs- und Arbeitsfelder des Bereichs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In den sowohl sprachwissenschaftlich als auch didaktisch ausgerichteten Lehrveranstaltungen werden die Studierenden befähigt, die deutsche Sprache aus spracherwerbstheoretischer und fremdsprachlicher Perspektive zu analysieren und vergleichend zu betrachten.

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Das EC versteht sich fortführend bzw. ergänzend zum Erweiterungscurriculum „Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in der Lehre -Grundkompetenz“.Es bietet Studierenden einen vertiefenden und vor allem praxisorientierten Einblick in die Forschungs- und Arbeitsfelder des Bereichs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In den durchwegs anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen werden die Studierenden befähigt, ihre bereits theoretisch erworbenen linguistischen, psycholinguistischen und lerntheoretischen Kenntnisse zu vertiefen, zielgruppen- und projektorientiert umzusetzen und in praktischer Anwendung zu erproben. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei vor allem in der Aneignung methodischer und didaktischer Kompetenzen.

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Aufbauend auf eine mathematische Grundausbildung in einem technischen Studium sind die AbsolventInnen des EC in der Lage, wesentliche Definitionen und Sätze in Bereichen der diskreten Mathematik formulieren und anwenden sowie die Beweise dieser Sätze vorführen und erklären zu können. Das EC beschäftigt sich u.a. mit den Bereichen elementare Graphentheorie, elementare enumerative Kombinatorik, elementare Gruppentheorie, elementare Ringtheorie, Grundzüge der Körpererweiterungen sowie die Zahlentheorie.

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Studierende haben nach erfolgreicher Absolvierung des EC „Ethik“ Kenntnisse über zentrale Gebiete der Ethik sowie Moralphilosophie und ihrer Geschichte. Sie verfügen über die Fertigkeit, die erworbenen Kenntnisse zu beurteilen, anzuwenden und fächerübergreifend einzusetzen. Sie erlangen grundlegende theorie- und methodengestützte Problemlösungskompetenzen und Schlüsselkompetenzen wie Kritikbereitschaft, Argumentationsfähigkeit und ethisches Urteilsvermögen.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Das EC Gender Studies bietet Studierenden Einblicke in die Bedeutung der interdependenten Kategorie Geschlecht. Gender-Wissen umfasst (1) Kenntnisse von Hierarchisierungs- und Diskriminierungsprozessen sowie (2) Wissen um Formen der Naturalisierung und Normalisierung von Geschlecht als auch anderer, damit vernetzter gesellschaftlicher Kategorien sowie (3) das Verständnis von disziplinspezifischen Methoden und kritischen Analyseverfahren.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Die Studierenden bekommen einen Überblick über die Geschichte der deutschen Literatur, von den Anfängen im 9. Jahrhundert bis hin zur Frühen Neuzeit in ihren historischen, hermeneutischen und poetologischen Kontexten. Es liefert das philologische Rüstzeug für den wissenschaftlichen Umgang mit den älteren deutschen Originalquellen.

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Studierende sind nach erfolgreicher Absolvierung des EC in der Lage die grundlegenden Konzepte und Begrifflichkeiten der Informatik, deren Geschichte und Einteilung zu verstehen und zu erläutern und einfache strukturierte und objekt-basierte Programme mit Hilfe von Entwicklungswerkzeugen zu implementieren. Studierende wählen eines von vier Gebieten der Informatik, um ihre Kenntnisse zu vertiefen: „Softwareentwicklung“, „Betriebssysteme“, „Wissensverarbeitung“ oder „Algorithmen und Datenstrukturen“.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Studierende beherrschen nach erfolgreicher Absolvierung des EC wesentliche Elemente der mathematischen Sprache auf verschiedenen Kommunikationsebenen. Sie sind in der Lage, logische Grundbegriffe und Notationen korrekt zu verwenden sowie mit Mengen, Relationen, Abbildungen, Zahlen und algebraischen Grundstrukturen sicher umzugehen. Sie können wichtige Definitionen und Sätze genau wiedergeben und einordnen, kurze Beweise eigenständig führen (unter Einsatz grundlegender Verfahren und Berücksichtigung von Voraussetzungen und Axiomen) und Probleme strategisch lösen. Studierende sind weiters in der Lage, charakteristische Merkmale und verschiedene Sichtweisen der modernen Mathematik zu diskutieren, eine dem Wissensstand entsprechende mathematische Fragestellung mündlich und schriftlich darzustellen, mathematische Softwarepakete zu bedienen und dadurch mathematische Aufgabenstellungen mit Hilfe des Computers zu lösen.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Die Studierenden sind nach erfolgreicher Absolvierung des EC in der Lage das Schreiben als Kulturtechnik zu begreifen und vor dem wissenschaftlichen Hintergrund der interdisziplinär arbeitenden Schreibpädagogik und Schreibforschung methodisch zu reflektieren. Sie verfügen über Kenntnisse zu Schreibkulturen und Einblicke in die Lern- und Lehrbarkeit des Schreibens sowie über erweiterte praktische Schreibkompetenzen.

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Das EC hat zum Ziel, das Nachhaltigkeitskonzept zu verbreiten und möglichst viele Studierende der AAU mit einem Basiswissen über Nachhaltigkeit auszustatten. Studierende lernen Dilemmata einer nachhaltigen Entwicklung zu identifizieren, Methoden für den Umgang mit Dilemmata einzusetzen und kollektive Kommunikations- und Entscheidungsprozesse zu begleiten.

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Studierende bekommen einen Überblick über die Literaturgeschichte des 20. Jahrhunderts seit der Jahrhundertwende (Berliner/Wiener/Prager Moderne der 1890er Jahre ff.) bis hin zu den neuesten Tendenzen der Gegenwartsliteratur, eingebettet in grundlegende literaturtheoretische Aspekte sowie in kultur- und mediengeschichtliche Entwicklungen. Darüber hinaus bietet das EC die Möglichkeit, eine Befähigung zur Textanalyse auszubilden und weiterzuentwickeln.

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Aufbauend auf eine mathematische Grundausbildung in einem technischen Studium sind die AbsolventInnen des EC in der Lage praktische Aufgabenstellungen als Optimierungsprobleme zu formulieren. Sie beherrschen eine Auswahl grundlegender Werkzeuge und Konzepte aus der linearen und nichtlinearen Optimierung, die für das Lösen technischer Problemstellungen relevant sind. Sie sind in der Lage, wesentliche Definitionen und Sätze in Bereichen der Optimierung formulieren und anwenden sowie die Beweise dieser Sätze vorführen und erklären zu können.

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Studierende erlangen Kenntnisse über zentrale Gebiete der Philosophie und ihrer Geschichte. Nach erfolgreicher Absolvierung des EC verfügen sie über die Fertigkeit die erworbenen Kenntnisse zu beurteilen, anzuwenden und fächerübergreifend einzusetzen. Sie eignen sich grundlegende theorie- und methodengestützte Problemlösungskompetenzen und über Schlüsselkompetenzen wie Kritikbereitschaft, Argumentationsfähigkeit und ethisches Urteilsvermögen an.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Das EC hat die Entwicklung sozialer Kompetenzen – Team-, Konflikt-, Transfer- und Führungsfähigkeiten – sowie die Entwicklung von Methodenkompetenzen – Lernstrategien, Kommunikationsfertigkeiten, Informationsgewinnung, Planungs- und Projektmanagement sowie Lehr-, Beratungs- und Forschungsfähigkeiten – zum Ziel. Darüber hinaus soll die Entwicklung von Selbstkompetenzen, wie Selbstmanagement, Leistungsbereitschaft, fachliche Flexibilität, Empathie und ethische Reflexionsfähigkeit, gefördert werden.

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Das EC hat zum Ziel, Studierenden mit Interesse am Thema Selbständigkeit und Unternehmensgründung die hierzu notwendigen betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Kenntnisse sowie wesentlichen Aspekte unternehmerischen Denkens und Handelns zu vermitteln. Durch die sowohl wissenschaftliche als auch praxisnahe Orientierung des EC sollen Fähigkeiten, die zur erfolgreichen Umsetzung von Geschäftsideen notwendig sind, entwickelt werden. Das Erweiterungscurriculum dient als Vorbereitung auf eine mögliche selbständige Tätigkeit.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Studierende erlangen Grundkenntnisse über den slawischen Raum, der ca. 290 Mio. SprecherInnen in 13 europäischen Ländern umfasst, sowie spezifisches Fachwissen in den Bereichen der Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft. Erweiterungscurricula werden mit den Schwerpunktsprachen Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Russisch und Slowenisch angeboten und richten sich sowohl an Studierende ohne wie auch mit bildungs- und/oder muttersprachlichen Vorkenntnissen in einer der Schwerpunktsprachen.

Curriculum Slowenisch

Curriculum Russisch

Curriculum Bosnisch/Kroatisch/Serbisch

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Aufbauend auf eine mathematische Grundausbildung in einem technischen Studium sind die AbsolventInnen des EC in der Lage stochastische Modelle zu formulieren, verschiedene Modelle miteinander zu vergleichen sowie deren praktische Anwendbarkeit umsetzen zu können. Sie beherrschen eine Auswahl an Verfahren, die für das Lösen statistischer Problemstellungen relevant sind. Sie sind in der Lage, wesentliche Definitionen und Sätze in Bereichen der Statistik formulieren und anwenden sowie die Beweise dieser Sätze vorführen und erklären sowie daraus resultierende praktische Anwendungen auf Datensätze mittels entsprechenden Statistik-Programmpaketen durchführen zu können.

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Studierenden des EC wird ein vielfältiger Zugang zu den Theorie- und Praxisfeldern folgender Themenbereiche ermöglicht: Frieden und Krieg, Gewalt und Gewaltlosigkeit, Kultur und Konflikt, zivile Konfliktbearbeitung und Mediation, Erinnerungskultur und Gedächtnispolitik, Migration und Diversität, Menschenrechtsbildung, Friedenspädagogik und Politische Bildung, Interkulturelles Lernen und Global Citizenship Education. Darüber hinaus werden jeweils aktuelle internationale Konflikte und ihre Verkoppelung mit regionalen und lokalen Entwicklungen thematisiert.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Das EC kann von Studierenden eines Bachelorstudiums der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt gewählt werden, die grundlegende Kenntnisse in der Programmierung von strukturierten und objekt-basierten Programmen nachweisen können. Der Nachweis erfolgt durch eine positive Absolvierung der Lehrveranstaltung „Einführung in die strukturierte und objektbasierte Programmierung“ (VO und UE). Das EC bietet vier verschiedene Lehrveranstaltungsblöcke, von denen zwei gewählt werden müssen: „Softwareentwicklung“, „Technische Informatik“, „Angewandte Informatik“, „Wissensverarbeitung“.

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Lehrveranstaltungen ab dem WS 2016/17

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Neue technische Entwicklungen erfordern nicht bloß technisches Fachwissen, sondern bedürfen auch der betriebswirtschaftlichen Begleitung in Planung und Umsetzung. AbsolventInnen des EC sind in der Lage, die Implikationen technischer Prozesse und Gestaltungen auch aus betriebswirtschaftlicher und rechtlicher Sicht zu erfassen. So ist z.B. Wissen aus Investition & Finanzierung und Kostenrechnung notwendig, um die Kosten und den Nutzen von R&D-Projekten zu erkennen und abzuwägen. Zudem kennen sich AbsolventInnen mit den rechtlichen Möglichkeiten der Umsetzung und Verwertung aus, wie der Erlangung bzw. Nutzung von gewerblichen Schutzrechten.

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Studierende lernen die grundlegende Bedeutung von Wissenschaft und Technik für moderne Gesellschaften und die Prägung wissenschaftlich-technischer Entwicklungen durch gesellschaftliche Institutionen zu verstehen und einzuordnen. Das EC bietet einen Überblick über die vielfältigen Theorien und Themen der Erforschung der Wechselwirkungen zwischen Wissenschaft, Technik und Gesellschaft, auf dem bei Bedarf und Interesse im Rahmen eines Masterstudiums aufgebaut werden kann.

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