Wie jedes Semester bietet das SchreibCenter unterschiedlichste Lehrveranstaltungen zum (vor)wissenschaftlichen Schreiben und Arbeiten für Studierende aller Studienrichtungen auf Deutsch und Englisch an, die auch in vielen Curricula angerechnet werden können.

In folgenden Kursen sind noch Plätze frei:

• 010.013 Bachelor Thesis Writing for Students of Economics: This course is designed to support students of economics in writing their Bachelor’s thesis. The aim is to guide students through all phases of the scientific writing process, i.e. to aid them in planning, structuring, and writing their texts.
• 010.311 Schreiben und Schrift als Kulturtechnik: Im Übergang zur digitalen Schrift: Die Studierenden dieser Lehrveranstaltung sollen Schrift als Kulturtechnik wahrnehmen und beschreiben lernen. Sie sollen wissen, was Hand-, Maschin- und digitale Schrift unterscheidet und mit welchen praktischen und theoretischen Fragen sich Kulturwissenschaftler*innen, die in Gedächtnisinstitutionen forschen, beschäftigen.
• 010.203 Wirtschaftstexte redigieren und professionell schreiben: Diese Lehrveranstaltung ermöglicht Studierenden einerseits, ihre Schreibkompetenzen für das Studium zu verbessern und sich andererseits einen Wettbewerbsvorteil für den Beruf zu schaffen. Die Studierenden lernen verschiedene Textsorten der Wirtschaft kennen und analysieren sowie redigieren sie. Das soll schließlich zur Verbesserung der formalen und sprachlichen Gestaltung der eigenen Texte hinführen.
• 010.298 Literarische Schreibprozesse verstehen: Spielräume des Schreibens zwischen beseitigten Dörfern und katholischen Provinzen: Ziel dieser LV ist die Sensibilisierung für konzeptuelle und analytische Fragestellungen im Bereich der Schreibprozessforschung und der literarischen Bilderwelten des Dörflichen und Ländlichen. Die LV bietet eine theoretische und praktische Perspektive auf das Thema des Schreibens anhand von Materialien aus dem Kärntner Literaturarchiv (Florjan Lipuš, Peter Handke u.a.).
• 010.303 Schreibprozesse und Kognition: Modelle und Methoden: Dieser Lektürekurs vermittelt einen Einblick in grundlegende Modelle und Konzepte der Schreibforschung. Neben einflussreichen Originalpublikationen (z.B. zu kognitiven Schreibprozessmodellen) werden auch neuere Überblicksartikel und Abschlussarbeiten aus dem Bereich der Schreibforschung und Schreibdidaktik herangezogen.

Eine Liste aller Lehrveranstaltungen des SchreibCenters findet ihr hier.

Liebe Studierende,

in vielen Kursen gibt es mittlerweile vermehrt Schreibaufgaben, dazu kommen vielleicht noch wissenschaftliche (Abschluss-)Arbeiten… Benötigt ihr Unterstützung, um all diese Aufgaben gut zu meistern? Unsere Schreibberater*innen sind natürlich auch während der lehrveranstaltungsfreien Zeit für euch da!

So einfach geht’s:

Ihr schickt uns wie immer eine Beratungsanfrage an info [dot] schreibcenter [at] aau [dot] at. Die Beratungen werden  online (via Skype, BigBlueButton/AAU classrrom, Zoom o. ä.) durchgeführt und ihr bekommt im Anschluss eine Rechnung per E-Mail zugeschickt.

Zur Erinnerung:

Unsere Schreibberater*innen beraten euch beim Verfassen von wissenschaftlichen und nichtwissenschaftlichen Textsorten im Studium (Proseminar-, Seminar-, Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten, Dissertationen, Bewerbungs- und Motivationsschreiben, Verschriftlichung von Präsentationen u. Ä.). Sie leisten unter anderem Unterstützung beim Finden der Forschungsfrage, beim Entwerfen und Überarbeiten der Gliederung, bei Unsicherheiten hinsichtlich dem Zitieren, aber auch bei allen anderen Fragen, die während des Schreibprozesses auftauchen können.
Außerdem können euch Schreibberater*innen bei der Überwindung von Schreibblockaden sowie bei der Endredaktion eurer Texte unterstützen. Die besprochenen Inhalte und Anliegen werden natürlich vertraulich behandelt. Das SchreibCenter bietet allerdings keine Korrektorate oder Lektorate an.

Wir freuen uns darauf euch auch weiterhin tatkräftig zu unterstützen!
Euer SchreibCenter-Team

Weitere Informationen & Details zur Schreibberatung findet ihr HIER.

Der im Jahr 2020 initiierte Themenschwerpunkt „Interventionen im Schreibcoaching“ stellt eine erste Initiative zur Theoriebildung und Etablierung eines neuen Forschungsbereiches und gleichzeitig ein wissenschaftliches Austauschformat dar. Er bietet der Auseinandersetzung mit Schreibcoaching eine neue Plattform. Da es sich dabei nicht um eine special issue handelt, sondern um die kontinuierliche Bündelung thematisch zusammenhängender Beiträge, laden wir Sie auch im Jahr 2021 ein, einen Beitrag einzureichen.

Die bisher erschienen Originalbeiträge sowie zwei Praxisdialoge mit zwei Schreibcoaching-Expertinnen finden Sie auf der Seite des Themenschwerpunktes. Informationen zur Ausrichtung des Themenschwerpunktes, zur methodischen und theoretischen Rahmung sowie zur Verankerung und Positionierung einer sich entwickelnden Schreibcoachingforschung, können Sie unserem Editorial „Coaching mit Schreiben oder Schreiben mit Coaching“ entnehmen.

Wenn Sie Interesse haben einen Beitrag für den Themenschwerpunkt zu verfassen, werfen Sie einen Blick in unseren „Open Call 2021“.

Wir freuen uns auf Ihre Einreichungen und wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen der bereits erschienenen Beiträge.

Die Herausgeberinnen: Melanie Fleischhacker, Karin Wetschanow und Carmen Mertlitsch

Hier erreichen Sie unser Editorial: Coaching mit Schreiben oder Schreiben mit Coaching? – Zum Start des Themenschwerpunktes „Interventionen im Schreibcoaching“

Wie jedes Semester bietet das SchreibCenter unterschiedlichste Lehrveranstaltungen zum (vor)wissenschaftlichen Schreiben und Arbeiten für Studierende aller Studienrichtungen auf Deutsch und Englisch an, die auch in vielen Curricula angerechnet werden können.

In folgenden Kursen sind noch einige Plätze frei:

• 022 (21S) Master your thesis: Schreibwerkstatt für Abschlussarbeiten und ihre Schreiber*innen: In dieser Lehrveranstaltung werden vertiefende Strategien in Bezug auf akademisches Lesen und Schreiben eingesetzt. Du erweiterst deine Fachkenntnisse über Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens und trainierst akademisches Textsortenwissen durch exemplarisches Üben.
• 106 (21S) Writing the City. Discovering Cultural Spaces at and around the University of Klagenfurt: This course provides an opportunity for students to practice and develop their ability to observe and describe. In one-day expeditions designed as writing workshops students will walk and discover cultural spaces at & around the University of Klagenfurt. The course will be held in English. It is not a language course; instead, it focuses on writing as a cultural technique at universities, on travelling, and on travel writing. (MORE students welcome!)
• 206 (21S) Wirtschaftstexte analysieren und schreiben in Deutsch als Fremdsprache: Diese Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende, die Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache sprechen. Ihr erarbeitet in dieser LV den spezifischen Wortschatz und lernt, Wirtschaftstexte und Wirtschaftsnachrichten in elektronischen Medien zu verstehen. Außerdem übt ihr das Schreiben von E-Mails, Wirtschaftskorrespondenzen und argumentativen Texten zu verschiedenen Themen. (MORE-Studierende sind herzlich willkommen!)
• 305 (21S) (Vor-)Wissenschaftliche Schreibprozesse kompetent begleiten: Die LV richtet sich an Studierende, die die Schreibberater*innenausbildung machen, im Erweiterungscurriculum oder Erweiterungsstudium des SchreibCenters eingeschrieben sind, ebenso wie an Lehramtskandidat*innen aller Fächer. Sie befasst sich mit Schreibberatung, Schreibforschung und Schreibdidaktik im Allgemeinen sowie der vorwissenschaftlichen Arbeit (VWA) im Besonderen. Die vorwissenschaftliche Arbeit (VWA) wurde im Zuge der Neuen Standardisierten Reifeprüfung in Österreich eingeführt. Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, über Grundlegendes zur VWA zu informieren und aufzuzeigen, wie der vorwissenschaftliche Schreibprozess schreibdidaktisch sinnvoll gestaltet werden kann.
• 311 (21S) Schreiben und Schrift als Kulturtechnik: Im Übergang zur digitalen Schrift: Mehr und mehr Texte des alltäglichen Gebrauchs und spezialisierter Fächer aber auch der Literatur werden in digitaler Form produziert und ebenso gelesen. Manche nehmen eine Art Revolution wahr. Das provoziert die Frage: Ändert sich nach dem Übergang von der Handschrift zur Maschinenschrift nun mit dem Übergang zur digitalen Schrift neuerlich etwas Grundsätzliches oder bleiben die wesentlichen Eigenschaften schriftsprachlicher Kommunikation nicht ohnehin stabil? Darüber wird in dieser LV nachgedacht.

Eine Liste aller Lehrveranstaltungen des SchreibCenters (in denen es zum Teil ebenfalls noch freie Plätze gibt) findet ihr hier.

Vom 30.05.2019 bis 01.06.2019 fand die erste gemeinsame Tagung der Gesellschaften für wissenschaftliches Schreiben in Deutschland, Österreich und der Schweiz an der AAU Klagenfurt statt. Wissenschaftler*innen aus verschiedenen Herkunftsdisziplinen widmeten sich der Frage, inwiefern sich eine Schreibwissenschaft als (Inter-)Disziplin etablieren kann. Als Antwort auf diese Frage möchten wir – das SchreibCenter und das gesamte Organisationsteam der Gesellschaft für wissenschaftliches Schreiben (GewissS), der Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung (gefsus) und des Forum wissenschaftliches Schreiben (FwS) – nun mit großer Freude auf das Erscheinen des Tagungsbandes „Schreibwissenschaft – eine neue Disziplin. Diskursübergreifende Perspektiven“ hinweisen.

Der Sammelband widmet sich der Frage, inwiefern sich Schreibwissenschaft für akademische Kontexte als Disziplin etablieren kann. Es kommen dabei WissenschaftlerInnen aus verschiedenen Disziplinen zu Wort, die sich seit Jahren intensiv mit Themen rund um das Schreiben auseinandersetzen.

Das Thema Schreiben ist in allen wissenschaftlichen Disziplinen zentral. Forschende unterschiedlicher Diskursgemeinschaften haben Schreibpraxis und Texte untersucht. Dabei haben sich Bezeichnungen, Konzepte und Forschungsansätze parallel entwickelt. Einerseits bereitet diese Parallelität Schwierigkeiten für die Verständigung über das Schreiben, andererseits kann sie als Gewinn gesehen werden, da sich aus ihr diverse methodische und theoretische Zugänge ergeben, die einander ergänzen. Der Sammelband nimmt diese Perspektivenvielfalt in den Blick und profiliert damit die sich entwickelnde Schreibwissenschaft. Ziel ist es, ein gemeinsames Verständnis einer deutschsprachigen Schreibwissenschaft zu entwickeln, das unterschiedliche Fachrichtungen und Ansätze zusammenführt.

Weitere Details zum Band finden Sie unter folgendem Link: https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/literatur-sprach-und-kulturwissenschaften/interdisziplinaere-geisteswissenschaft/55621/schreibwissenschaft-eine-neue-disziplin.