Schreibberatung

Schreibberatungen sind individuelle Face-to-Face oder bei Bedarf Online-Coachings (z.B. via Skype oder Facetime) mit ausgebildeten Schreibberater_innen. Sie helfen dir, dein Schreiben zu optimieren, zum Beispiel beim Finden der Forschungsfrage, beim Recherchieren von Literatur, beim Entwerfen der Gliederung und bei allen anderen Fragen, die im Schreibprozess auftauchen. Du kannst dich aber auch von der ersten Idee bis zum fertigen Text in einer Langzeitberatung von uns begleiten lassen. Die besprochenen Inhalte und Anliegen werden vertraulich behandelt.

Weil wir Studierende dabei unterstützen wollen, beim Schreiben sicherer zu werden und den gesamten Schreibprozess eigenverantwortlich zu steuern, bieten wir kein Korrekturlesen von Arbeiten an. Wir können dir aber helfen, deinen Text selbst besser zu überarbeiten und bieten dazu eine einstündige Textanalyse an. Falls du dennoch ein Lektorat oder ein Korrektorat wünschst, können wir dich an unsere Kooperationspartner_innen weitervermitteln. Eine Liste mit Namen und Kontaktdaten ist auf der Pinnwand vor dem SchreibCenter ausgehängt. Auch IT-Support, Formatierungsberatung und Beratung in Hinblick auf methodische Entscheidungen bietet das SchreibCenter nicht.

Das SchreibCenter steht allen Studierenden und wissenschaftlichen Mitarbeiter_innen der AAU offen. Darüber hinaus können wir nach Absprache und Kapazität auch andere Interessierte beraten. Wir arbeiten mit Studierenden aller Studien und Semester – mit Studierenden, die Schreiben hassen, sowie mit solchen, die Schreiben lieben. Sowohl Studierende deutscher als auch anderer Muttersprachen sind bei uns willkommen. Die Studierenden können sich mit Schreibberater_innen treffen, um verschiedene Textsorten zu besprechen, von der Proseminararbeit bis zur Dissertation, vom Motivationsschreiben bis zum Exposé.

Du kannst die Schreibberatung an jedem Punkt deines Schreibprozesses beginnen. Wir stehen dir beim Verstehen und/oder der Bearbeitung schwieriger Schreibaufgaben unterstützend zur Seite. Wir können mit dir bei der Themenfindung zusammenarbeiten und dir Feedback auf deine Gliederung oder dein Exposé geben. Wir coachen dich beim Überarbeiten deiner Rohfassung. Wann immer du einen neuen Blick auf dein Schreiben brauchst, kannst du zu uns ans SchreibCenter kommen.

Unsere Schreibberater_innen sind Studierende, die aus verschiedenen Disziplinen kommen und eine mindestens eineinhalbjährige Ausbildung in Schreibberatung absolvieren. Sie alle sind gut im Schreiben und wollen ihr Wissen weitergeben. Wir glauben, dass es leichter ist, mit anderen Studierenden zusammen zu arbeiten, weil sie deinen Text nicht mit Noten beurteilen. Schreibberater_innen sind Verbündete der/des Studierenden. Wir haben auch Schreibberater_innen für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache, Englisch, Spanisch oder andere Sprachen. Du kannst gerne bei uns danach fragen.

Ja, bitte wende dich an info [dot] schreibcenter [at] aau [dot] at, um deinen Termin zu vereinbaren. Wir bearbeiten die Anfragen so schnell wie möglich (idR innerhalb von 3 Arbeitstagen), aber je nach Auftragslage liegt zwischen Anfrage und Termin etwa eine Woche Vorlaufzeit.

Bring mit, woran du gerade arbeitest. Das kann eine erste Aufgabenstellung sein oder schon deine Rohfassung. Vielleicht hast du auch schon Feedback von deiner Betreuerin / deinem Betreuer bekommen und willst deine Arbeit dementsprechend verbessern. Wenn du möchtest, kannst du uns deine Unterlagen vorab schicken.

Die Einschreibung in das Erweiterungscurriculum (EC) „Grundlagen der Schreibkulturen und der Schreibwissenschaft“ mit dem Schwerpunkt „Schreibpädagogik“ im Bereich Schreiben im Beruf ist Voraussetzung, damit auch du am SchreibCenter als Schreibberater_in tätig sein kannst. Bei Interesse oder Fragen zum EC wende dich an:  Carmen [dot] Mertlitsch [at] aau [dot] at

Das EC umfasst die Module Einführung in die Schreibwissenschaft, Wissenschaftliches Schreiben, Schreiben als Beruf, Schreibpraxis und Schreibkultur zu insgesamt 24 ECTS-AP. Dabei lernen Studierende das Schreiben als Kulturtechnik zu begreifen und vor dem wissenschaftlichen Hintergrund der interdisziplinär arbeitenden Schreibpädagogik und Schreibforschung methodisch zu reflektieren. Sie erlangen Kenntnisse zu Schreibkulturen und Einblicke in die Lern- und Lehrbarkeit des Schreibens sowie über erweiterte praktische Schreibkompetenzen.