59. Literaturtagung, 21.-23. November 2019, Stift Melk/NÖ
Die beste aller Literaturdidaktikerinnen ist die Literatur
Literaturdidaktische…
Termine
Kontakt
Administrative Leitung
Iris Gerbera Fischer
Telefon: +43 463 2700 2728
E-Mail: Iris [dot] Fischer [at] aau [dot] at
Öffnungszeiten
Montag bis Donnerstag
10:00 bis 12:00 Uhr
Profil
Herzlich willkommen an der Abteilung für Fachdidaktik des Instituts für Germanistik
Das Österreichische Kompetenzzentrum für Deutschdidaktik (Austrian Educational Competence Center / AECC Deutsch) wurde 2006 an der Universität Klagenfurt gegründet. Seit 1.1.2017 ist es eine eigenständige Abteilung am Institut für Germanistik AECC.
Die zentralen Ziele des AECC Deutsch sind die grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung zu deutschdidaktischen Fragestellungen sowie die Entwicklung des Unterrichtsfaches Deutsch im Rahmen seiner vielfältigen Kontexte. Auf diesen Ergebnissen sowie denen der internationalen fachdidaktischen und -wissenschaftlichen Forschung aufbauend soll der Deutschunterricht an österreichischen Schulen weiterentwickelt werden. Die Mitarbeiter/-innen des AECC bringen ihre fachwissenschaftliche Expertise auf nationaler Ebene in Form der Mitwirkung an bildungspolitischen Konzepten, Evaluationen und Reformen des Deutschunterrichts sowie durch Beratung und Beforschung von das Schulfach Deutsch betreffenden Projekten ein.
Forschungsgegenstand der Deutschdidaktik ist das Lehren und Lernen im Fach Deutsch in den Bereichen Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik. Der Handlungsauftrag des AECC Deutsch basiert auf einer in Veränderung begriffenen Bildungslandschaft im Kontext des sozialen Wandels, der u.a. kommunikations- und medientechnologische Entwicklungen mitumfasst.
Gegenwärtig rahmen (bildungspolitische) Forderungen nach Standardisierung und internationaler Vergleichbarkeit von Schülerleistungen auf der einen sowie Effekte von Globalisierung, Migration und Flucht (Diversität, Mehrsprachigkeit, Fragen der Bildungsgerechtigkeit) auf der anderen Seite die deutschdidaktische Forschung, Lehre und Entwicklung. In diesem Spannungsfeld ist die Deutschdidaktik gefordert, unter Berücksichtigung des sprachlichen und medialen Wandels sowie einer sich verändernden Literaturlandschaft Konzepte für einen zeitgemäßen Deutschunterricht zu entwickeln.
