Alle News der Forschungskommunikation der Universität Klagenfurt zum Thema „Working for a better life“

Social Media gefährdet unsere Demokratie

Die Geschäftsmodelle und Funktionslogiken der Social-Media-Plattformen bringen liberale Demokratien ins Wanken, so der Befund einer Stellungnahme, die der Medien- und Kommunikationswissenschaftler Matthias Karmasin Ende Februar im Parlament vorgestellt hat. Doch wie kommen wir da wieder raus?

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Stolz auf das Unternehmen: Wer authentisch Gutes tut, kommt bei Angestellten gut an

Wenn vor allem junge Menschen einen Arbeitsplatz suchen, spielen neben Flexibilität und Entwicklungsperspektiven auch Aktivitäten, die sich um corporate social responsibility (CSR) des Unternehmens bemühen, eine wichtige Rolle. Wer seine gesellschaftliche Verantwortung wahrnimmt, sich also etwa für die Umwelt oder soziale Anliegen einsetzt, vermittelt Werte, die für viele Angestellte hoch relevant sind. Ein Forschungsteam hat nun untersucht, wie sich die Wahrnehmung der CSR-Programme durch die Mitarbeiter:innen auf den Organisationsstolz auswirkt.

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Warum lernst du Mathematik? Forschungsprojekt fragt Schüler:innen nach der Relevanz von Mathematikunterricht

Die Relevanz, die Schüler:innen dem Mathematikunterricht zuschreiben, ist eine entscheidende Variable für dessen Erfolg. Aktuell weiß die Wissenschaft wenig darüber, welche Vorstellungen Schüler:innen von der Bedeutung des Mathematikunterrichts haben. Diese Lücke möchte nun David Kollosche, Professor für Mathematikdidaktik an der Universität Klagenfurt, gemeinsam mit seinem Team schließen. Das Projekt setzt dabei in der Erhebung und Auswertung von Daten auf die Expertise von Schüler:innen als Citizen Scientists.

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Wenn der Roboter für kranke Kinder in die Schule geht: Symposium informiert über digitale Bildungstechnologie

Rund 20.000 Kinder in Österreich sind zu krank für die Teilnahme am Präsenzunterricht in der Schule. Seit einigen Jahren bekommen Kinder und Jugendliche mit schwerer Krankheit die Möglichkeit, vom Krankenbett aus mit einem Avatar virtuell am Unterricht teilzunehmen. 

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