SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER

TECHtalents - Workshops für Schülerinnen und Schüler der Oberstufenklassen

Um Schülerinnen und Schüler für Technik zu begeistern, bietet die Alpen-Adria-Universität Klagenfurt gemeinsam mit der WKK, dem Land Kärnten und dem KWF einmal pro Monat Technik-Workshops an. Schulklassen der Oberstufe sind herzlich dazu eingeladen, die kostenlosen Workshops (inkl. Transfer, Jausensackerl, etc.) zu besuchen, um so die Möglichkeit zu bekommen, die technischen Studienrichtungen über ein breites Angebot an Workshops kennenzulernen.

Termine (jeweils von 9.00 Uhr bis 12.00 Uhr):
15. März 2017 (hat bereits stattgefunden)
06. April 2017 (hat bereits stattgefunden)
09. Mai 2017 (hat bereits stattgefunden)
01. Juni 2017

Kontakt, Anmeldung & Weitere Informationen

Eine verbindliche Anmeldung an technik [at] aau.at bis zwei Wochen vor dem jeweiligen Termin ist erforderlich.

Mag. Johanna Röttl, Bakk.

T: +43 463 2700 9324
E: johanna.roettl [at] aau.at
W: www.aau.at/technik-studieren

Ablauf

Aus insgesamt 13 verschiedenen Workshops werden pro Veranstaltungstag 4 Workshops, die auf die teilnehmenden Schulklassen und Schultypen abgestimmt sind, angeboten. Die Schülerinnen und Schüler können jeweils an 2 verschiedenen Workshops teilnehmen, die Auswahl der Workshops erfolgt von den Schülerinnen und Schülern individuell direkt vor Ort. Welche Workshops angeboten werden, erfahren Sie weiter unten.

In der Pause werden die Schülerinnen und Schüler mit einer gesunden Jause und mit Getränken versorgt. Studierende werden den ganzen Vormittag als Orientierungshilfe und Ansprechpersonen zur Seite stehen.

Zeit	Was?
bis 9.00 Uhr	Eintreffen der Schülerinnen und Schüler an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
09.00–9.15 Uhr	Begrüßung und Auswahl der Workshops
09.15–10.30 Uhr	Workshop Session 1
10.30–10.45 Uhr	Gesunde Jausenpause
10.45–12.00 Uhr	Workshop Session 2
12.00–12.15 Uhr	Ende der Veranstaltung & Abreise

Workshops

Workshop	Beschreibung
Workshop 1 – Sicher durch die digitale Welt?!	Wer im Internet surft, hinterlässt eine Datenspur, z.B. beim Online-Shoppen, Online-Banking oder E-Mail schreiben. Häufig missbrauchen Kriminelle diese Daten! In diesem Workshop werden Schülerinnen und Schüler auf die Gefahren im Internet aufmerksam gemacht und erfahren, welche Möglichkeiten es gibt, um E-Mails zu schützen und Passwort-Erpressungen zu verhindern.
Workshop 2 – Geheime Nachrichten in Bildern verstecken – Digitale Steganographie	Steganographie ist die Kunst, Nachrichten getarnt zu verschicken, um sie so vor fremden Blicken geheim zu halten, wie beispielsweise die unsichtbare Tinte. In diesem Workshop wird anhand einer frei verfügbaren Online-Software gezeigt, wie sich Nachrichten digital in normalen Bildern verstecken und auch wieder hervorholen lassen.
Workshop 3 – Geographische Internetortung durch Spionage	„Wo warst du denn heute?“ Mit wenigen Klicks kann herausgefunden werden, wo man das letzte Mal online gesurft hat! In diesem Workshop wird gezeigt, wie Webseiten die geographische Position ermitteln können und wie man sich davor am besten schützen kann.
Workshop 4 – Spiele für iPhones und iPads programmieren	Wie kann man eine Spielfigur in einer 3D-Welt von Punkt A zu Punkt B steuern? Wie wird die Programmiersprache richtig angewendet? In diesem Workshop lernen Schülerinnen und Schüler durch sehr einfache und grafisch aufbereitete kleine Aufgaben den Einstieg in die Programmierung kennen. Dabei werden verschiedene Grundlagen der Programmierung geübt und verständlich gemacht.
Workshop 5 – Die Universität mit einer Drohne erkunden- Drohnen selbstständig steuern und fliegen lassen	Wie funktionieren eigentlich Drohnen und was kann man mit Drohnen alles machen? Drohnen erfreuen sich einer immer größeren Beliebtheit. Die Steuerung ist kinderleicht – benötigt wird lediglich eine Fernbedienung oder ein Smartphone. In diesem Workshop wird die Universität mit einer Drohne erkundet, nebenbei wird Wissenswertes über den Einsatz von Drohnen vermittelt.
Workshop 6 – Achtung – Streng geheim! Eine Einführung in die Grundlagen der Kryptographie	Seit Jahrtausenden werden verschiedene Verschlüsselungstechniken angewendet, um Nachrichten zu verschlüsseln, beispielsweise im militärischen und diplomatischen Schriftverkehr. Mit Hilfe der Lern-Software Cryptool werden im Workshop die allgemeinen Grundlagen der Ver- und Entschlüsselung wie auch die Angreifbarkeit der Methoden vermittelt und angewendet, um ein besseres Verständnis für die Thematik zu erlangen.
Workshop 7 – Wie programmiert man ein eigenes Computerspiel? Spiele einfach selber programmieren mit Scratch	Damit Programme und Spiele, die auf einem Computer verwendet werden, funktionieren, müssen sie programmiert werden. In diesem Workshop werden mit Hilfe der Programmiersprache Scratch interaktive Geschichten, Spiele und Animationen selbst erstellt.
Workshop 8 – Von der Korrektur kleiner Fehler: Prüfziffern und Kodierung … oder: kann man die IBAN verstehen?	Bei der Eingabe längerer Ziffernfolgen (z.B. ISBN-Nummern, EAN-Codes, IBAN) können leicht kleine Fehler (Auslassen von Ziffern, Ziffernvertauschungen usw.) passieren. Daher enthalten diese Ziffernfolgen meist eine oder mehrere „Prüfziffern“, die solche Fehler erkennen sollen. Ähnliche Verfahren werden auch beim Speichern von Daten auf Festplatten oder USB-Sticks verwendet, um gegen technische Defekte abzusichern. In diesem Workshop werden jene mathematischen Verfahren vorgestellt, die für solche Prüfziffern verwendet werden, und dann anhand von Beispielen ausprobiert.
Workshop 9 – Mehlkäfer, das Wetter, und was hat das mit Mathematik zu tun?	Anhand von Computer-Experimenten wird untersucht, wie ein Bäcker eine Käferplage in seinen Mehlvorräten bekämpfen kann und warum man dabei dem Computer nicht trauen sollte. Die Erkenntnisse daraus helfen auch zu verstehen, weshalb zuverlässige Wettervorhersagen nicht beliebig weit in die Zukunft möglich sind.
Workshop 10 – Wie nimmt ein Roboter seine Umwelt wahr?	Ja, auch Roboter haben Gefühle! In diesem Workshop sehen sich die Schülerinnen und Schüler an, welche Umwelteinflüsse ein Roboter durch seine Sensoren wahrnehmen kann. Außerdem erfahren sie, wie sie dem Roboter beibringen können, auf die erhaltenen Informationen angemessen zu reagieren.
Workshop 11 – Android-Apps programmieren	Wie programmiert man eine eigene Android-App? In diesem Workshop wird ein einfacher Einstieg in die Programmierung und Entwicklung der ersten, eigenen App gezeigt – denn jeder kann eine eigene App erstellen!
Workshop 12 – Die Millionen-Frage in der Robotik: Wo bin ich?	Für die autonome Navigation von Robotern ist vor allem eines wichtig: zu wissen, wo sich der Roboter zu einem gewissen Zeitpunkt befindet. Nur so kann man den Roboter automatisch von A nach B steuern und komplexere Aufgaben planen und ausführen. Mit Satelliten und GPS hat man im freien Gelände oft schon eine gute Information über den Aufenthaltsort des Roboters. Muss man aber diesen nahe an Objekten zur Inspektion oder gar innerhalb von Häusern steuern, ist GPS zu ungenau oder schlicht nicht verfügbar. In diesem Workshop wird gezeigt, wie man mit einer einzigen Kamera trotz des fehlenden GPS-Signals auf Zentimeter genau herausfinden kann, wo sich der Roboter befindet.
Workshop 13 – Was ist / soll Mathematikdidaktik eigentlich?	Ausgehend von einer konkreten Aufgabenstellung mit verschiedenen, dazugehörigen Ideen und Lösungen, denken Schülerinnen und Schüler gemeinsam über das Lehren und Lernen von Mathematik, also die Mathematikdidaktik, nach.