Hörbehinderte Studierende sehen sich nach wie vor mit vielen Herausforderungen konfrontiert, wenn sie an Universitäten studieren möchten. In einem internationalen Projekt entwickeln Forscher*innen nun neue Informationstechnologien, die dabei helfen, Informationen für gehörlose Menschen besser aufzubereiten.
Noch 4 Tage bis zur Abschlusskonferenz des Projektes InclUDE unter dem Titel „Inclusive Higher Digital Education: The way forward“. Konferenzsprache ist Englisch mit Dolmetschung in International Sign und Österreichischer Gebärdensprache […]
Welche Rolle spielt die Politik bei der Verwirklichung einer inklusiven Hochschulbildung in Europa? Am Donnerstag, den 22. September, 11:00 – 13:00 Uhr (MEZ) findet die Abschlusskonferenz des Include-Projekts zu dem […]
Das Projekt Inclusive University Digital Education (InclUDE) möchte die Umsetzung von barrierefreier und inklusiver Bildung an Hochschuleinrichtungen für alle Studierenden fördern. In den 15 Monaten Projektlaufzeit arbeiten die 4 Projektpartner […]
Wie können Universitäten in Zusammenarbeit mit den Studierenden inklusive Richtlinien und Programme entwickeln? Wir sprachen dazu mit Erwann Delisle vom Student Disability Support Office der Université Rennes II, um […]
Fast ein Jahr nach dem offiziellen Kick-Off des Erasmus+-Projektes „InclUDE – Inclusive University Digital Education“ trafen sich die Projektpartner aus Österreich (AAU), Belgien (EASPD), Frankreich (Université Rennes 2) und U.K. […]
Das Projekt InclUDE lädt alle Interessierten ein, Feedback zu Barrierefreiheit in Hinblick auf technische Herausforderungen in der Online-Lehre zu geben. Die Antworten fließen in die Erstellung von Richtlinien für einen […]
Eine kürzlich durchgeführte Umfrage des InclUDE-Projekts fand heraus, dass aktuell nur 40 % der Befragten digitale Tools einsetzen, um die Barrierefreiheit von Online-Unterricht zu erhöhen.
Das Projekt „Inclusive University Digital Education“ (InclUDE) möchte auf den während der Corona-Pandemie gemachten Erfahrungen aufbauen und Lehrenden, Mitarbeiter:innen, Studierenden, politischen Entscheidungsträger:innen und sozialen Dienstleister:innen im Bildungsbereich zusätzliches Wissen über […]
Als zweiten fachtheoretischen Bereich neben „Gehörlosigkeit & Gebärdensprache“ gibt es seit drei Jahren den Bereich „Schwerhörigkeit“. Nach zwei Proseminaren „Schwerhörig! Erfolgreicher Umgang mit schwerhörigen Menschen“ und „UnerHÖRT! Bildungschancen für hörbeeinträchtigte […]
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