mathematik lehren I Rechenkonferenzen – Gemeinsam über Rechenwege nachdenken
Flexibles Rechnen bezeichnet die Fähigkeit, Rechenaufgaben auf vielfältige und aufgabenadäquate Weise zu lösen. In der Praxis zeigt sich, dass ein Großteil der Schüler:innen nach Einführung der schriftlichen Rechenverfahren unreflektiert auf diese zurückgreift.
In der Fachzeitschrift vom Friedrich Verlag, Ausgabe 256/2026 wird zum Beitrag „Rechenkonferenzen – Gemeinsam über Rechenwege nachdenken“ eine einfach in den Unterricht zu implementierende Methode, die das flexible Rechnen sowie die Kopfrechenfertigkeiten der Schüler:innen fördern soll, vorgestellt.
Die Methode wurde im Rahmen des Kooperationsschulprojekts „Zahlen im Kopf – Kopfrechnen fördern“ ausprobiert und evaluiert.
Johanna Wieser forscht als Senior Scientist an der School of Education und lehrt am Institut für Mathematik sowie am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Universität Klagenfurt und
Robin Göller ist Assistant Professor am Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Klagenfurt.
Die Fachzeitschrift mathematik lehren kann digital oder als Heft (Print) erworben werden.
| ISSN 0175-2235
Best.-Nr. (Print) Themenheft 58256 Best.-Nr. (digital) d58256 |
Verlag:
Friedrich Verlag GmbH Luisenstr. 9, 30159 Hannover |
