Österreichweit lässt sich zusammenfassen, dass bis zu 70 Prozent der Studierenden, die ein Lehramtsstudium an einer Hochschule beginnen, das Studium in verschiedenen Phasen abbrechen, in ein anderes Studium wechseln oder nie im Lehrberuf landen. Eine Gruppe von Nachwuchswissenschaftler:innen geht nun den Ursachen für diese hohe Abbruchquote auf den Grund. Gefördert werden sie über kooperative Doktoratsprogramme, die durch die Initiative „Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung“ des Bundesministeriums für Bildung und des Bundesministeriums für Frauen, Wissenschaft und Forschung finanziert werden.

Weiterlesen →