Es stehen sieben „Doktoratsprogramme“ bzw. „Thematic Doctoral Programmes“ zur Wahl. Primäres Ziel dieser Doktoratsprogramme ist die weitere Aufwertung von Forschung, Lehre und Qualifikation im Doktoratsbereich. Mit Doktoratsprogrammen werden Studierende im Doktoratsstudium themenspezifisch strukturiert betreut sowie hinsichtlich einer international wettbewerbsfähigen wissenschaftlichen Laufbahn gefördert.
Ein Doktoratsprogramm ist nicht als eigenständiges Curriculum, sondern vielmehr als Erweiterung des Angebots im Rahmen der gängigen Doktoratsstudien zu verstehen; diese werden durch Doktoratsprogramme daher nicht ersetzt, sondern ergänzt. Ein koordiniertes und längerfristig angelegtes Lehrangebot sowie die Einbettung in einen einschlägigen Forschungskontext bilden den organisatorischen Rahmen eines Doktoratsprogramms.
Das Young-Scientists-Mentoring-Programm der Universität Klagenfurt ist eine Kombination aus externem One-to-One-Mentoring und Karrierecoaching.
Mit dem Wintersemester 2022/23 hat der siebente Durchgang des Young Scientists Mentoring-Programms mit 7 Mentees und Mentor*innen aus Belgien, Italien, Großbritannien und Kanada begonnen.
Dank des großen persönlichen Engagements und der guten nationalen und internationalen Vernetzung der Mentees und ihrer Betreuer*innen haben sich folgende vielsprechende Tandems zusammengefunden:
Zur Ausschreibung des Young Scientists Mentoring-Programms 2022/23:
Anke Schaffartzik: " Dass ich - im Rahmen des Programms und ab jetzt auch ohne das Programm - Rat einholen konnte und kann, war für mich eine wichtige Erfahrung."
Mentorin: Assoc.-Prof. Dr. Julia Steinberger, University of Leeds, Sustainabillity Research Institute, UK
Das YSM Programm hat mir und meiner akademischen Laufbahn sehr gut getan. Ich habe – gefühlt und nachweislich – sehr stark von diesem Programm profitiert. Wichtig war für mich vor allem, meine akademische Entwicklung als förderbare und vor allem förderungswürdige Karriere und in erfahrenen und gescheiten Kolleginnen (potentielle oder tatsächliche) Mentorinnen zu sehen. Dass ich – im Rahmen des Programms und ab jetzt auch ohne das Programm – Rat einholen konnte und kann, war für mich eine wichtige Erfahrung. Es ist nicht direkt eine Publikation oder ein vergleichbares Produkt daraus entstanden, aber ich habe eindeutig meine Fühler ausgefahren und bin jetzt mehr als jemals zuvor in sehr produktive, nette internationale Kollaborationen eingebunden. Was das Rahmenprogramm betrifft, war für mich der Schreib-Workshop von Katherine Tiede ganz große Klasse!
Benjamin Hackl: "Aus dem Mentoring-Programm hat sich für mich eine äußerst gewinnbringende Kooperation ergeben, die in meiner weiteren Zukunft sicher eine tragende Rolle spielen wird."
Mentor: Prof. Helmut Prodinger, Stellenbosch University, Department of Mathematical Sciences, Südafrika
Ich hatte mich für die erste Runde des Young-Scientist-Mentoring 2016/17 mit der Motivation beworben, Unterstützung und Orientierungshilfe nicht nur im Allgemeinen für meinen weiteren berufichen Weg in der Wissenschaft, sondern auch konkret im Rahmen meiner Dissertation zu erhalten. Dadurch, dass ich mit Prof. Helmut Prodinger von der Stellenbosch University in Südafrika einen in der für mich relevanten Scientific Community hochangesehenen und wohletablierten Wissenschaftler als Mentor gewinnen konnte, sind meine Erwartungen an das Programm bisweilen auch mehr als übertroffen worden und auch Prof. Prodinger freute sich merklich über seine Rolle als Mentor, wovon man sich bei der Eröffnungsveranstaltung des Programms auch selbst überzeugen konnte.
Unsere fachliche Kooperation im Rahmen des Mentoring-Programms führte einstweilen durch drei zur Publikation eingereichten (und teilweise auch schon akzeptierten) Arbeiten (arXiv:1602.06200, arXiv:1704.01095, arXiv:1704.03734) sogar schon zu sichtbaren Resultaten. Neben diesen gibt es weiters noch diverse offene interessante Fragestellungen, mit welchen wir uns in der näheren Zukunft auseinandersetzen wollen.
Zuletzt konnte ich durch viele interessante Gespräche und Ratschläge, angefangen vom thematischen Aufbau meiner Dissertation bis hin zu sinnvollen persönlichen Meilensteinen in der ersten Zeit nach dem Doktorat auch stark von der Erfahrung meines Mentors pro fitieren.
Insgesamt hat sich für mich durch das Mentoring-Programm eine äußerst gewinnbringende Kooperation ergeben, die in meiner weiteren Zukunft sicher eine tragende Rolle spielen wird.
Daniel Krenn: "Im Zuge der Mentoringgespräche bekam ich viele gut umsetzbare und sehr konkrete Tipps."
Mentor: Dekan Univ.-Prof. Dr. Michael Drmota, TU Wien, Fakultät für Mathematik und Geoinformation
Mein Mentor im Rahmen des Young-Scientist-Mentoring 2016/17 ist Professor Michael Drmota von der TU Wien. Dass er mich als Mentor während meiner Habilitationsphase begleiten darf, schien auch ihn sichtlich zu freuen. Gleich zu Beginn des Mentoring-Programms half mir mein Mentor den Kontakt zu einem der führenden Mathematiker auf dem Gebiet der probabilistischen Kombinatorik aufzubauen. Als Synergieeffekt sei hier der daraus resultierende dreiwöchige Forschungsaufenthalt im Februar 2017 zu erwähnen.
Unsere Mentoringgespräche enthielten viele nützliche Hinweise rund um die Habilitation, Ratschläge zu den Inhalten der Habilitionschrift und eine Diskussion über das angestrebte Nominalfach. Darüber hinaus besprachen wir meine weitere wissenschaftliche Karriere und deren thematische Ausrichtung, zukünftige Publikationen und Projektanträge, und in welche Richtung ein Ausbau meines wissenschaftlichen Netzwerks sinnvoll ist. Im Zuge dessen bekam ich viele gut umsetzbare und sehr konkrete Tipps. Zusammenfassend habe ich das Gefühl vom Mentoring-Programm sehr zu pro tieren.
Dmitri Blüschke: "Ich konnte die Kontakte nicht nur zu einer Person, sondern zu einer ganzen Forschungsgruppe aufbauen bzw. verstärken, was für Nachwuchswissenschaftler von enormer Bedeutung ist."
Mentor: Prof. Peter Winker, Justus-Liebig-Universität Gießen, Lehrstuhl für Statistik und Ökonometrie
Durch die Teilnahme am Mentoring-Programm habe ich in dreifacher Weise profitiert. Zum einen konnte ich mich in ein neues Problemfeld einarbeiten und habe somit eine neue Richtung für meine Forschung entdeckt. Dabei habe ich ein paar neue Arbeitstechniken kennen gelernt, was auch in anderen Bereichen sinnvoll werden kann. Und darüber hinaus konnte ich die Kontakte nicht nur zu einer Person, sondern zu einer ganzen Forschungsgruppe aufbauen bzw. verstärken, was für Nachwuchswissenschaftler von enormer Bedeutung ist.
Glenda Garcia-Santos: "I had very interesting conversations with my Mentor. I learnt new insights in managerial aspects but also about decision-making."
MentorIn: Prof. Mariele Evers, Universität Bonn, Institut für Geographie / Vizerektor, Prof. Dr. Michael Schaepman, Universität Zürich, Institut für Geographie
I had the opportunity to stay at the Department of Geography from University of Zürich during February 2017 thanks to the YSMP. I had very interesting conversations with my Mentor the Vice-Rector Prof. Schaepman. I learnt new insights in managerial aspects but also about decision-making. The following book reached my hands thanks to my mentor “The 7 Habits of Highly Effective People” by Covey. I guarantee you that you will change some ways of your working habits after reading it and look around in a different way.
During my stay, I got in contact with the Director of the World Glacier Monitoring Service, Dr. Zemp, and organized the visit to our University to give a talk to Bachelor students registered in the ProSeminar “Advanced Physical Geography” in May 2017. Thanks to the E-learning group, the talk is registered, so future students can benefit in coming semesters.
With respect to research, I had access to high ranking journals and started the writing of a scientific proposal with the new Professor in Remote Sensing Laboratories, Prof. Dam.
I could participate in the project CrowdWater participating with my 3 seconds contribution, in the online video https://www.youtube.com/channel/UC088v9paXZyJ9TcRFh7oNYg/videos
Katharina Ninaus: "Das Young-Scientist-Mentoring-Programm der AAU Klagenfurt ist eine großartige Chance für Nachwuchswissenschaftler*innen, neue Perspektiven kennenzulernen und neue Kooperationschancen zu nutzen."
Mentor: Prof. Dr. Ray Taylor, Villanova University, Center for Marketing and Consumer Insights, Pennsylvania, USA
Es war mir eine große Freude, als Mentee Teil des Young-Scientists-Mentoring-Programms 2016/17 der AAU Klagenfurt gewesen zu sein. Für mich als Nachwuchsforscherin ist die Unterstützung durch erfahrene Wissenschaftler natürlich von immenser Bedeutung. Ich habe das große Glück, dass mein Interesse an der Wissenschaft und meine Forschungsideen von meinen Betreuer*innen – Univ.-Prof. Dr. Ralf Terlutter und Assoc. Prof. Dr. Sandra Diehl – voll und ganz unterstützt werden. Dennoch hat mir das YSM Programm die Chance eröffnet, von einem weiteren gestandenen Wissenschaftler zu lernen und mich persönlich weiterzuentwickeln. Mit Prof. Dr. Ray Taylor von der Villanova University, PA, USA hatte ich einen Mentor an meiner Seite, der als Editor eines SSCI-gerankten Journals die Spielregeln des Wissenschaftsbetriebs kennt und auch gerne bereit war, mir seine Erfahrungen und sein Wissen zu vermitteln. Highlight dieser Mentoring-Partnerschaft war gewiss mein Forschungsaufenthalt bei Prof. Taylor an der Villanova University. In dieser Zeit haben wir intensiv an unserem Kooperations-Projekt gearbeitet, die nächsten Schritte skizziert und gemeinsame Überlegungen zur Theoriebildung angestellt. Prof. Taylor hat mir außerdem die Möglichkeit gegeben, mein Forschungsvorhaben in einem Vortrag an der Villanova University vorzustellen und mich in persönlichen Gesprächen mit Forschungskolleg*innen auszutauschen. Ich konnte von meinem Forschungsaufenthalt nicht nur als Nachwuchswissenschaftlerin, sondern auch persönlich viel mitnehmen. So war Prof. Taylor etwa nicht nur um unsere wissenschaftliche Zusammenarbeit bemüht, sondern hat sich auch dafür Zeit genommen, dass ich während meines Aufenthalts ein Stück weit selbst in den American Way of Life eintauche. Im Rahmen einer gemeinsamen Einreichung und Teilnahme an der International Conference on Research in Advertising in Gent, Belgien hat sich dann erneut die Möglichkeit zum persönlichen Austausch geboten. Auch dieses Zusammentreffen war wieder geprägt von Aufmerksamkeit, Respekt und Herzlichkeit. Das Young-Scientist-Mentoring-Programm der AAU Klagenfurt ist eine großartige Chance für Nachwuchswissenschaftler*innen, neue Perspektiven kennenzulernen und neue Kooperationschancen zu nutzen.
Michaela C. Theurl: "I was able to work on several tasks during a period of 3 weeks."
MentorIn: Prof. Dr. Imke de Boer, University of Wageningen, Department of Animal Sciences, Niederlande / Dr. Christian Schader, Forschungsinstitut für biologischen Landbau, Departement für Sozioökonomie, Schweiz
My research stay within the YSMP took place at the Research Institute of Organic Agriculture (FiBL) in Frick, Switzerland in September 2017. I was able to work on several tasks during a period of 3 weeks.
A first task was to exchange detailed information about the material flows models used at SEC, BioBam, and FiBL, SOLm, with respect to a planned paper on GHG emissions from future land use and lifestyle scenarios building on findings from Erb et al (2016). In several meetings with Adrian Müller and Anita Frehner, we learned that not only the modelling architectures are quite different in the two models but also the conceptual starting point of the flow calculations/assessments. We were able to formulate a list with the most important differences and entry points for our further collaboration.
A second task included a presentation of my own PhD-research in a public seminar at FiBL. This seminar helped me gathering important feedback from experts in different disciplines and helped me improving form and structure of my presentation. Additional bilateral meetings with my mentor Christian Schader helped me to gain valuable insights on improving my understanding of the conceptual approaches that I used to integrate the outcomes of my five publications. The discussions at FiBL were helpful during the preparation and finally also in accomplishing my dissertation defense on 18 October 2017.
Moreover, I was able to continue the work on analyzing results from food product assessments, data that was calculated during my work at FiBL Austria in the “zurück zum ursprung” project. In several virtual discussions, I was able to continue the work with Thomas Drapela, Stefan Hörtenhuber and Isabella Gusenbauer on analyzing the interrelationships, trade-offs and synergies of different sustainability indicators of different food categories at farm level.
Finally, yet importantly, I had great discussions with my Korean flat-mate Younghyn, a guest researcher at FiBL who is working on exploring organic alternatives to mineral fertilizing methods.
Sara-Friederike Blumenthal: "Ein sehr wichtiges Moment war für mich im Young Scientists Mentoring, dass mein Mentor sich die Zeit genommen hat, nach Klagenfurt zu reisen. Dies ist vor dem Hintergrund seines sicherlich mehr als vollen Terminkalenders und der doch weiteren Anreise eine große Ehre für mich."
Mentor: Prof. Dr. Sighard Neckel, Universität Hamburg, Institut für Soziologie
Mir sind Prof. Neckels Arbeiten zu einem zentralen Thema meiner Habilitation, dem Schamaffekt, aus der Literatur bekannt. Daher habe ich, nach einem seiner Vorträge auf einer internationalen Konferenz, das Gespräch mit ihm gesucht. Da dies eine positive Erfahrung für mich war, bat ich ihn letztes Jahr darum, meine Arbeit als Mentor zu unterstützen.
Herr Prof. Neckel hat in seinem wissenschaftlichen Schaffen nicht nur eine hohe Qualität, sondern auch eine große Sichtbarkeit erzielt. So bat ich ihn neben fachlichen Aspekten auch darum, mir beratend bezüglich karrierestrategischer Fragen zur Seite zu stehen. Während eines ersten 3,5 stündigen Treffens an der Universität Hamburg diskutierten wir zunächst ausführlich inhaltliche Aspekte meiner Habilitation. Auch wurden Fragen der Karriereentwicklung besprochen.
Ein sehr wichtiges Moment war für mich im YOUNG SCIENTISTS MENTORING, dass Herr Neckel sich die Zeit genommen hat, nach Klagenfurt zu reisen. Dies ist vor dem Hintergrund seines sicherlich mehr als vollen Terminkalenders und der doch weiteren Anreise eine große Ehre für mich. Auch bin ich immer noch begeistert, dass Herr Neckel auch die Zeit gefunden hat, einen spannenden, transdisziplinären Gastvortrag vorzubereiten und hier im Hause abzuhalten. Eine inhaltliche Diskussion meiner voranschreitenden Datenerhebung fand während dieses zweiten Mentoring Treffens ebenfalls statt. Auch erörterte ich Fragen der Karriereentwicklung, die sich derweil für mich ergaben. Zum nächsten und dritten Mentoringgespräch im Herbst werde ich meinem Mentor vorläufige Thesen meiner Studie mit der Grounded Theory vorlegen. Dieses Treffen ist für mich auf Grund seiner Expertise in meinem Fachgebiet ein wichtiger Meilenstein, auf den ich hinarbeite. Zwar kann ich mein YOUNG SCIENTISTS MENTORING noch nicht abschließend resümieren, da ein letztes Treffen noch aussteht, jedoch war für mich das Mentoring auch bisher schon eine große Unterstützung auf meinem wissenschaftlichen Weg. Sehr positiv war die organisatorische Gestaltung des Programms. Neben einer schönen Auftaktveranstaltung wurden auch individuelle Weiterbildungsangebote geschaffen. Toll war außerdem, einmal Kolleg*innen aus den anderen Fakultäten kennen zu lernen. Eine Wertschätzung der individuellen Bedarfe beim Mentoring sehe ich in der flexiblen Gestaltung der finanzierbaren Reisen wieder. Ich empfehle das Programm unbedingt weiter und erwäge, falls noch Plätze frei sind, eine zweite Bewerbung.
Kontakt, Information und Koordination
Dr. Rebecca Unterberger
Doc.Service
Im Rahmen eines offiziellen Kick-Off-Treffens werden alle Teilnehmer*innen und ihre Forschungsprojekte vorgestellt. Den Mentees und Mentor*innen bietet sich so die Gelegenheit, ihre Vorhaben und Prioritäten im Zusammenhang mit dem Mentoring Programm zu diskutieren – ein weiterer Grundstein für ein erfolgreiches Netzwerk und wertvolle Synergien.
An der AAU wurden folgende Stellenkategorien unter dem Titel „Laufbahnmodell“ definiert. Diese wurden in Abstimmung mit der Personalentwicklungskommission für das wissenschaftliche Personal entwickelt. Ziel war die Schaffung bestmöglicher Karrieremöglichkeiten unter den gesetzlichen Rahmenbedingungen des Universitätsgesetzes.
Zusätzlich gibt es die Position als Wissenschaftliche Angestellte, auch Senior Scientists: Diese Stellen sind zunächst auf 1 Jahr befristet, mit der Option auf Übernahme in ein unbefristetes Dienstverhältnis. Voraussetzung ist ein abgeschlossenes Doktorat oder Ph.D. (Ausnahme: Vertretungsstelle).
Neben den klassischen Laufbahnstellen sind viele wissenschaftliche Mitarbeiter*innen in Drittmittelprojekten als Projektangestellte tätig.
Das Weiterbildungsprogramm für Nachwuchswissenschaftler*innen dient der Entwicklung bzw. der Erweiterung von Kompetenzen für Lehre und Forschung. Der erste Teil des Weiterbildungsprogramms ermöglicht die Entwicklung von grundlegender Lehrkompetenz. Diese ist wesentlich für die Gestaltung der universitären Lehr-Lern-Kultur und eine erfolgreiche Vermittlung durch zeitgemäße Hochschuldidaktik/-methodik. Der zweite Teil ermöglicht Kompetenzerweiterungen für Forschung sowie – im Sinne einer Vertiefung – für die Lehre. Verbunden damit sind Überlegungen zum Selbstverständnis als Wissenschaftler*in sowie zu Aufgaben und Rolle von Wissenschaft in der Gesellschaft. Aus diesem Grund ist Reflexion ein konstitutives Element des Weiterbildungsprogramms. Die Heterogenität der Teilnehmenden, die aus verschiedenen „Wissenschaftskulturen“ stammen, ermöglicht die Erfahrung von Differenz und damit die Auseinandersetzung mit „anderen“ Wissenschaften/Fachkulturen. Darüber hinaus können Bindungen von Universitätsangehörigen untereinander verstärkt werden.
Der Think Tank Wissenschaftlicher Nachwuchs ist ein Beratungskreis der Vizerektorin für Forschung in Fragen der Nachwuchsförderung. Dem Think Tank gehören Nachwuchswissenschaftler*innen aller Fakultäten der Universität Klagenfurt an.
Der Think Tank Wissenschaftlicher Nachwuchs bemüht sich um die Vernetzung von Nachwuchswissenschaftler*innen, bringt seine Sichtweise in die Planung von Maßnahmen für die Nachwuchsförderung ein und entwickelt neue Ideen. Darüber hinaus werden Sonderprojekte wie eine Tagung für Nachwuchswissenschaftler*innen durchgeführt.
Das Ziel der Internationalisierung der Universität Klagenfurt spiegelt sich schon im Doktoratsstudium wider: Einerseits bemühen sich die Programmverantwortlichen darum, international anerkannte Lehrende für die begleitenden Programme zu gewinnen. Andererseits ist die Hinzuziehung externer, auch internationaler Expertise zur Begutachtung der fertiggestellten Dissertationen explizit erwünscht.
Zudem stellt die Mobilitätsförderung im Fall der Sinnhaftigkeit eines längeren Auslandsaufenthalts der Nachwuchswissenschaftler*innen zu Forschungszwecken auch einen finanziellen Ersatz für die entsendende Organisationseinheit in Aussicht, um so die Mobilität der Nachwuchswissenschaftler*innen zu steigern.
Das Doc.Service versteht sich als Anlauf- und Beratungsstelle für alle Fragen rund um das Doktoratsstudium an der Universität Klagenfurt.
Ziele des Doc.Service sind:
Eine Übersicht über die verschiedenen Fördermöglichkeiten finden Sie hier.
Erreichbarkeit:
Montag 9-15 Uhr
Dienstag bis Donnerstag 9-14 Uhr
Freitag 9-12 Uhr
Z.2.06b
Jederzeit unter: doc [dot] service [at] aau [dot] at
