AG MEHRSPRACHIGKEIT

Mehrsprachigkeit interdisziplinär

POSTPONED
Expected date 29th-30rd of October or 6th-7th of November, 2020

International conference „Multilingsualism in the Alps-Adriatic region“

Kontakt

Über die AG Mehrsprachigkeit

Die AG Mehrsprachigkeit besteht seit 1999 und vereint ForscherInnen der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, die innerhalb ihrer eigenen Disziplinen zum Thema Mehrsprachigkeit arbeiten. Die AG vertritt einen Forschungsschwerpunkt der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt und ist bisher durch

die Organisation von Ringvorlesungen (erstmals im WS 1999/2000 und seit dem WS 2004/2005 jährlich)
die Einrichtung des Wahlfachmoduls „Mehrsprachigkeit
die Publikation des Sammelbandes „Vielerlei Zungen“ (Hrsg. Allan James, Klagenfurt: Drava, 2003)
den Forschungstag der AG Mehrsprachigkeit 2013 und die Verankerung des Forschungsschwerpunkts Mehrsprachigkeit im Forschungscluster Bildungsforschung der AAU hervor getreten.

Die Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft beschäftigen sich bei Tagungen und in Fachpublikationen mit Fragen der Mehrsprachigkeit.

Dolmetschkabine | Foto: aau/tinefoto.com

Wahlfachmodul Mehrsprachigkeit interdisziplinär

Liebe Studierende,

die aktuellen Umständen machen Präsenzlehre unmöglich. Wir bemühen uns aber, Ihnen Alternativformen anzubieten, damit es sich für Sie daraus keinen Nachteil ergibt. Eine Übersicht über die zwei Lehrveranstaltungen finden Sie unten. Die einzelnen Vortragenden werden den für sie geeigneteren Weg, e-Learning zu gestalten (Präsentationen und weitere Literatur werden auf moodle hochgeladen, oder die Einheit findet per Live-Stream statt). Sie werden sich rechtzeitig bei Ihnen melden oder haben das schon getan.

Auch für die Fachprüfung „200.554 FA Fachprüfung zu Sprachliche Bildung und Sprachsensibilisierung in fächerspezifischen Kontexten I-III (PPS.08a-c)“ wird nach eine Lösung gesucht.

Bitte haben Sie Verständnis, dass noch nicht alles 100% perfekt klappt. Wir bemühen uns.

Mit besten Grüßen

Luca Melchior

200.550 VO Sprachliche Bildung & Mehrsprachigkeit – fächerübergreifende Aspekte (PPS.007)

Block	Datum	Vortragende	Inhalte
01	17.3.2020	Georg Gombos	Einführung: Sprachliche Bildung, sprachbiographische Modelle, Mehrsprachigkeitsdimensionen, autochthone und „neue“ Mehrsprachigkeit
02	24.3.2020	Manuela Glaboniat, Luca Melchior	Grundsätzliches zum Spracherwerb, Language Awareness und Reflexion über Sprache

200.551 VO Sprachliche Bildung und Sprachsensibilisierung in fächerspezifischen Kontexten I bis III (PPS.07a/b/c)

Block	Datum	Vortragende	Inhalte
01	31.3.2020	Ursula Esterl, Marlene Hilzensauer, Annika Wille	Inklusion und Umgang mit Diversität, barrierefreies Lernen (interkulturelle Kommunikation, Gehörlosigkeit, Identität und Sprache, Kulturalismus)
02	21.4.2020	Ursula Esterl, Christian Pichler, Annika Wille	Mehrsprachigkeit im österreichischen Schulsystem (rechtliche Rahmenbedingungen, Lehrpläne, Curriculum Mehrsprachigkeit usw.); Einführung in die Begriffe Bildungssprache, Schulsprache, Alltags– und Fachsprache; Sprachaufmerksamer Sprachunterricht (unterschiedliche Fächer: Geschichte, Mathematik, Geographie, Sprachen, Musikalische Bildung usw.)
03	19.5.2020	Carla Carnevale	Didaktische Verfahren und Modelle für den sprachaufmerksamen Fachunterricht: Grundlegendes und mit Blick auf die unterschiedlichen Fächer: Geschichte, Mathematik, Geographie, Sprachen, Musikalische Bildung usw.; Fachliches und sprachliches Lernen – textbasiert (lesen und schreiben)
04	09.6.2020	Josef Leisen	Sprache der Lehrkräfte und Unterrichtskommunikation; Sprachliche Basiskompetenzen (erklären, argumentieren, instruieren, korrigieren usw.) – Anforderungen an Lehrpersonen und Schüler*innen
05	23.6.2020	Manuela Glaboniat, Günther Sigott	Schulbücher (unterschiedliche Fächer); Diagnostischer Bereich, Sprachentausch

WS 2019/20

Vertiefung I

• 200.111 Luca Melchior, Mehrsprachigkeit und Medien, 2 SE (4 ECTS)
• 200.112 Luca Melchior, Mehrsprachigkeit im Alpen-Adria-Raum: Slowenien, 2 SE (4 ECTS)
• 515.748 Ursula Esterl, Mehrsprachigkeit, 2 PS (3 ECTS)
• 523.414 Dominik Srienc, „Slowenische Dichter deutscher Zunge!?“ Zur überregionalen literarischen Praxis der Kärtner Slowenen im deutschsprachigen Raum, 2 PS (6 ECTS)
• 530.021 Ursula Doleschal, Angewandte Sprachwissenschaft (für alle SlawistInnen) (=LA neu: SLJ.001), 2 VK, (4ECTS)

Vertiefung II

• 200.017 Luca Melchior, Die Sprachminderheiten in Österreich (mit Exkursion), 2 PS (4 ECTS)
• 200.024 Luca Melchior, Mehrsprachigkeit am Arbeitsplatz (Lehrforschungsprojekt), 2 SE (4 ECTS)
• 515.748 Ursula Esterl, Mehrsprachigkeit, 2 PS (3 ECTS)
• 523.414 Dominik Srienc, „Slowenische Dichter deutscher Zunge!?“ Zur überregionalen literarischen Praxis der Kärtner Slowenen im deutschsprachigen Raum, 2 PS (6 ECTS)

Zitate

„Mehrsprachigkeit bedeutet, daß unsere Gedanken nicht an einer bestimmten Sprache hängen, nicht an deren Worten kleben. Unsere Mehrsprachigkeit ist der sprachliche Spielraum unserer geistigen Freiheit.“

Mario Wandruszka, Die Mehrsprachigkeit des Menschen, Deutscher Taschenbuch Verlag, Ungekürzte Ausgabe, München 1981. S. 334

„Mehrsprachigkeit ohne Fremdsprache – Auch wer keine Fremdsprachen beherrscht, ist meist mehrsprachig. Denn Mehrsprachigkeit hat viele Gesichter: Es geht dabei nicht nur um Fremdsprachen, auch innerhalb Österreichs existiert eine Vielzahl von Sprachvarietäten nebeneinander.“

Science ORF: http://science.orf.at/stories/1697485/

Mehrsprachigkeit macht schlau! Wenn Kinder mit vielen Sprachen aufwachsen, fördert das ihre kognitive Entwicklung.

Zeitschrift Gehirn & Geist (06/2006)

Mehrsprachigkeit bezeichnet einerseits die Fähigkeit eines Menschen, mehr als eine Sprache zu sprechen. Andererseits versteht man unter diesem Begriff die Geltung oder verbreitete Anwendung mehrerer Sprachen in einer Gesellschaft, einem Sprachgebiet oder einem Staat.

http://de.wikipedia.org/wiki/Mehrsprachigkeit

Unter Mehrsprachigkeit versteht man sowohl die Fähigkeit einer Person, mehrere Sprachen zu benutzen, als auch die Koexistenz verschiedener Sprachgemeinschaften in einem geografischen Raum.

http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2005:0596:FIN:DE:PDF

Multilingualism refers to both a person’s ability to use several languages and the co-existence of different language communities in one geogra phical area.

http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2005:0596:FIN:EN:PDF

Multilingualism is essential for the proper functioning of the European Union.

http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2005:0596:FIN:EN:PDF

Jede Sprache ist »viele Sprachen«.

Mario Wandruszka

Exilschriftsteller zu sein ist so, als wäre man ein Hund oder ein Mensch, der in einer Kapsel in den Weltraum geschossen wurde (eher freilich ein Hund als ein Mensch, weil man nie zurückgeholt wird). Und diese Kapsel ist die eigene Sprache. Um die Metapher abzuschließen, sei angefügt, daß der Reisende in der Kapsel binnen kurzem entdeckt, daß diese nicht zur Erde hin, sondern von ihr weg gravitiert.

Joseph Brodsky

Die Verschiedenheit von Sprachen ist nicht eine von Schällen und Zeichen, sondern eine Verschiedenheit der Weltsichten selbst.

Wilhelm von Humboldt

Publikationen

Dannerer, Monika; Esterl, Ursula (Hrsg.): Normen und Variation. Zur Rolle der Normierung in der mündlichen Sprachverwendung. ide. informationen zur deutschdidaktik. Heft 4/2018. 42. Jahrgang.

Esterl, Ursula; Gombos, Georg (Hrsg.): Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. ide Heft 4/2015. 39. Jahrgang.

Glaboniat, Manuela; Rastner, Eva; Wintersteiner, Werner (Hrsg.): Sprachbegegnungen. ide Heft 2/2005. 29. Jahrgang.

Gombos, Georg: Mehrsprachigkeit grenzüberschreitend. Modelle, Konzepte, Erfahrungen. Klagenfurt/Celovec: Drava, 2013.

Gombos, Georg: Mit Babylon leben lernen: Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit. Klagenfurt/Celovec: Drava, 2007.

Hafner, Fabjan: Peter Handke. Unterwegs ins Neunte Land. Wien: Zsolnay, 2008.

James, Allan (Hrsg.): Vielerlei Zungen: Mehrsprachigkeit + Spracherwerb + Pädagogik + Psychologie + Literatur + Medien. Klagenfurt/Celovec: Drava, 2003.

Kucher, Primus-Heinz (Hrsg.): Kenka Lekovich: I speak Gulasch und andere Texte. Aus dem Italienischen übersetzt und mit einem Nachwort von Primus-Heinz Kucher. Klagenfurt: Drava 2006.

Strutz, Johann; Zima, Peter (Hrsg.): Literarische Polypho- nie: Übersetzung und Mehrsprachigkeit in der Literatur. Beiträge zum Symposion anläßlich des zehnjährigen Be- stehens des Instituts für Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Klagenfurt. Tübingen: Narr, 1996.

Vavti, Stefanie: „Ich bin einfach ein Mensch“: Ethnische Selbstverortung und lokale Bezüge junger Slowenen in Kärnten (Österreich). Frankfurt am Main: Peter Lang, 2013.

Vavti, Štefka: Fešte ali politično delo. Participacija mladih Slovenk in Slovencev na dvojeziönem Koroškem. Klagenfurt/Celovec: Drava 2015.

Wakounig, Vladimir: Der heimliche Lehrplan der Minderheitenbildung: die zweisprachige Schule in Kärnten. 1945 – 2007. Klagenfurt/Celovec, 2008.

Wintersteiner, Werner; Gombos, Georg; Gronold, Daniela (Hrsg.): Grenzverkehr | ungen: Mehrsprachigkeit, Transkulturalität und Bildung im Alpen-Adria-Raum = Ména | mejà: večjezičnost, transkulturnost in izobrazba = Confini | confronti: plurilinguismo, transculturità e istruzione = Border dis | solutions: multilingualism, transculturality and education. Klagenfurt: Wieser, 2010.

Wutti, Daniel: Drei Familien, drei Generationen: Das Trauma des Nationalsozialismus im Leben dreier Generationen von Kärntner SlowenInnen. Klagenfurt/Celovec: Drava 2013.