Martina Merz becomes Vize-Rector for Research

We are pleased to announce that Martina Merz will assume the position of Vice-Rector for Research at the University of Klagenfurt for four years as of October 29, 2020. She remains head of our department. For more information on the new Recorate (in German) click here.

The department welcomes Daria Jadreškić as Postdoctoral researcher!

Daria Jadreškić is a philosopher of science with a focus on social epistemology, values in science, and philosophy of science in practice. Since October 2020 she is a member of the Research Unit “The Epistemology of the Large Hadron Collider”, project B3, “Producing novelty and securing credibility: LHC experiments from the perspective of Social Studies of Science”. In the course of the project she will conduct empirical and conceptual research into discovery practices in high energy physics. Before coming to Klagenfurt, she was affiliated with Leibniz University Hannover, where she earned her PhD.

Policy Brief: verantwortungsvolle Forschung und Innovation in Österreich

Die IFF der Universität Klagenfurt ist aktives Mitglied in der „RRI Plattform Österreich“. „RRI“ steht für „Responsible Research and Innovation“, .d.h. die Analyse und Förderung verantwortungsvoller Forschungs- und Innovationsprozesse. Als Vertreterin der IFF hat Dr. Barbara Grimpe, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (WIHO), zusammen mit VertreterInnen anderer universitärer und außeruniversitärer Institutionen einen Policy Brief erstellt. Darin werden der gegenwärtige Stand der RRI-Forschung und -Umsetzung in Österreich zusammengefasst und Politikempfehlungen gegeben.

Das Dokument basiert auf den jahrelangen Forschungserfahrungen der RRI-Plattform-Mitglieder in nationalen und internationalen Projekten. In dem jüngsten Projekt in dieser Reihe ging es um die Möglichkeiten und Grenzen, RRI im Gesundheitsbereich (24h-Betreuung) zu realisieren. Der Fokus lag hier auf der möglichst verantwortungsvollen Entwicklung von Technologien, welche die BetreuerInnen in ihrer täglichen Arbeit unterstützen.

Quelle Bild: Bundesarchiv, Bild 183-J0130-0301-002 / Raphael (verehel. Grubitzsch), Waltraud / CC-BY-SA 3.0; https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/deed.en; ohne Veränd.

Karrierewege aus der Wissenschafts- und Technikforschung

 

 

 

 

 

 

Am 6. Dezember 2019 fand in Wien der Workshop „STS: Skills, Career Trajectories and Stories” statt, der vom Verein STS Austria gemeinsam mit Martina Merz organisiert wurde. Studierende aus den Masterstudiengängen zu Wissenschaft, Technik & Gesellschaft der AAU und der Universität Wien hatten die Möglichkeit, sich mit AbsolventInnen dieser Studienrichtung über Karrierewege und Berufsfelder auszutauschen. Im Format einer „Living Books“-Diskussion erzählten die AbsolventInnen von Ihren Werdegängen und Tätigkeiten in Bereichen wie Wissenschaftskommunikation, Politikberatung und Forschungsmanagement. Eine internationale Perspektive brachte Jessica Mesman (Maastricht University) ein. Als langjährige Koordinatorin des internationalen Masterstudiengangs der European Inter-University Association on Society, Science and Technology (ESST), an dem auch die AAU beteiligt ist, vermittelte sie den angehenden Wissenschafts- und TechnikforscherInnen ein lebendiges Bild von den Fähigkeiten, die sie im Laufe des Studiums erwerben werden, und die sie vor allem als reflektierte und kritische VermittlerInnen zwischen den Disziplinen auszeichnen.

Einen ausführlichen Bericht zum Workshop und zu den „Living Books“ finden Sie hier.

Die Teilnahme der Klagenfurter Studierenden fand im Rahmen der Lehrveranstaltung Berufsfelder angewandter Wissenschafts- und Technikforschung statt, die im ersten Semester des Masterstudiums Wissenschaft, Technik & Gesellschaft verpflichtend ist. Im Rahmen dieses Seminars lernen die Studierenden u.a. durch Exkursionen an außeruniversitäre Forschungs- und Beratungseinrichtungen und Museen die vielfältigen gesellschaftlichen Kontexte und Aufgaben kennen, in denen die Expertise von Wissenschafts- und Technikforschenden zur Anwendung kommt.

Neue Lernplattform zu Holocaust online

Wie kann man SchülerInnen und jungen Studierenden Einblicke in historische Kontexte geben, die schrittweise zum Holocaust geführt haben? Dieser Frage gingen NGOs, Universitäten und Museen aus Litauen, Polen, Rumänien, Schweden, Ungarn und Österreich nach. Die Projektpartner entwickelten daraus die Lernplattform eternalechoes.org, die Unterrichtsmaterial in Englisch und den sechs Partnersprachen kostenfrei zur Verfügung stellt. Österreichischer Partner war das Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung gemeinsam mit der Partnerschule WI’MO Klagenfurt.

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Das Institut zieht nach Klagenfurt / The department moves to Klagenfurt

Ab 1. Oktober 2019 ist unser Institut am Standort Klagenfurt angesiedelt: Sterneckstraße 15 (1. Stock), 9020 Klagenfurt


From October 1st, 2019 our department is located in Klagenfurt: Sterneckstraße 15 (first floor), 9020 Klagenfurt

 

Helene Sorgner: Gastaufenthalt an der Cornell University, Ithaca, USA

Helene Sorgner ist derzeit (September – November 2019) Gaststudentin am Department of Science and Technology Studies der Cornell University, Ithaca, USA. Während ihres dreimonatigen Aufenthalts wird sie unter der lokalen Betreuung von Prof. Stephen Hilgartner weiter an ihrer Dissertation im Rahmen des Projekts „Producing Novelty and Securing Credibility: LHC-Experiments from the Perspective of Social Studies of Science“ arbeiten,  Ergebnisse aus ihrer Feldforschung im dortigen Institutskolloquium präsentieren, sowie Interviews mit US-amerikanischen Hochenergiephysiker*innen führen.

Vortrag Johan Munck af Rosenschöld, „Fostering interdisciplinarity through organizational innovation“

Fostering interdisciplinarity through research platforms? Institutional work as mediating organizational innovations in universities

Dr. Johan Munck af Rosenschöld

Date  Monday, June 3, 5.00 pm – 6.30 pm

Location  B07.1.207 (Lakeside Park, -> https://campusplan.aau.at/)

Abstract: Interdisciplinarity is playing an increasingly important role in contemporary scientific research and research policy. Universities have responded to the policy demand for interdisciplinary research by implementing a range of measures, such as changing rules, norms, and incentives for working across disciplinary boundaries and experimenting with novel organizational solutions. To gain a better understanding of how interdisciplinary collaborations are realized in universities in practice, an approach that addresses the institutional dimensions of interdisciplinarity is of central importance. In this paper, we build on an empirical case study of a Finnish university that recently created a number of temporary research platforms in order to promote interdisciplinary research collaboration across the university’s schools. The aim of the paper is to explore the different types of institutional work occurring inside and outside these temporary platforms to mediate the push for interdisciplinary collaboration within the university. The paper traces the practices occurring in platforms and uncovers actors’ attempts to affect the existing institutional order across permanent and temporary organizations.

Johan Munck af Rosenschöld is a Postdoctoral Researcher at the Faculty of Social Sciences, University of Helsinki. He has been a Fulbright Visiting Fellow at Cornell University. At present, he is also a Visiting Fellow at the Department of Science Communication and Higher Education Research at the AAU. Johan is currently involved in the research project “Interdisciplining the university – Prospects for sustainable knowledge production” (funded by the Academy of Finland) that empirically studies the implications of organizational innovation to promote interdisciplinarity in a Finnish university. During his visit to AAU, he closely collaborates with Martina Merz (WIHO) who is a cooperation partner in this research project and other members of the WIHO.

The visiting fellowship is financially supported by the AAU Research Council.

Visiting fellow

Johan Munck af Rosenschöld is a Postdoctoral Researcher at the Faculty of Social Sciences, University of Helsinki. He has been a Fulbright Visiting Fellow at Cornell University. At present, he is also a Visiting Fellow at the Department of Science Communication and Higher Education Research at the AAU. Johan is currently involved in the research project “Interdisciplining the university – Prospects for sustainable knowledge production” (funded by the Academy of Finland) that empirically studies the implications of organizational innovation to promote interdisciplinarity in a Finnish university. During his visit to AAU, he closely collaborates with Martina Merz (WIHO) who is a cooperation partner in this research project and other members of the WIHO.

The visiting fellowship is financially supported by the AAU Research Council.

Gastprofessur SoSe19

Fr. Dr. Veronika Hofer ist im Sommersemester 2019 zu Gast am Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung. Ihre Lehrtätigkeit umfasst ein Seminar an der AAU in Klagenfurt mit dem Titel: „Theorien und Themenfelder der Wissenschafts- und Technikforschung 2„ LV.Nr. 819.019. – Die Studierenden erwerben über einen historischen Zugang ein differenziertes und kritisches Verständnis von Zusammenhängen zwischen Wissenschaftsidealen, Theorien, Experimentaltechniken und anwendungsspezifischen  Bildrepräsentationen. Dabei erfährt die chronologisch wie thematisch geordnete Darstellung der Problematik von Objektivität in wissenschaftlichen Zeichnungen, Fotografien, Atlanten, Modellen etc. besondere Berücksichtigung. Dies schließt die Kenntnis grundlegender Theorieansätze und empirischer Studien ein.

Zum Inhalt: Technik- und Kulturgeschichte der Wahrnehmung. Eine Einführung in die Wissenschaftsgeschichte

Mit den Anfängen der modernen Wissenschaft, die mit ihrer experimentellen Wende im 16. Jahrhundert angesetzt wird, setzt auch ein verändertes Verhältnis zur Wahrnehmung insgesamt ein. Im Bemühen um Schärfung und Erweiterung des Sinnesvermögens hat man für die experimentelle Praxis der Wissenschaften vielerlei Techniken und Hilfsmittel konstruiert, die von einer Reflexion über korrekte, verzerrte, täuschende oder reglementierte Potentiale von Wahrnehmung und ihren verschiedenen Repräsentationen begleitet war. In dieser wissenschaftshistorischen Lehrveranstaltung sollen der soziokulturelle Kontext und der technische Aspekt dieser sich verfeinernden Methode zusammen mit den theoretischen Diskursen über die Möglichkeiten, ein möglichst objektives Bild der Natur zu erhalten, besprochen werden. Die eingehende Besprechung der Darstellung dieses Wissens in Sammlungen, Karten/Atlanten, Modellen, Bildern, Fotografien und Filmen wird dabei helfen. Der Aspekt ihrer Historizität soll Einblick geben in die Unterschiede ihrer sozialen und wissenschaftlichen Entstehungs- und Anwendungskontexte, beispielsweise um etwa die veränderte Wahrnehmungspraxis von Bildern in Medizin und Gesundheitsvorsorge oder die Genese von Passbildern in den sozialen Praktiken des Erfassungsdispositivs moderner Gesellschaften genauer in den Blick zu nehmen. Dieser weitläufige historische Überblick schafft verschiedene Zugänge, um die zunehmende methodische Vielfalt und ihre begleitenden Reflexionen über Güte und  Sicherstellung der Objektivität/Naturtreue/Wissensumfang von Bildrepräsentationen im komplexen Prozess ihrer Aufzeichnung und Wiedergabe kennen zu lernen und um die historisch unterschiedlichen Funktionen ihres Einsatzes in Wissenschaft und Gesellschaft und damit auch ihren jeweils institutionellen und/oder symbolischen Ort ihres Einsatzes verstehen zu können.