IMST-Tagung 2026: Anmeldung gestartet

Wer gute Entscheidungen treffen will, muss Informationen beschaffen, sortieren und bewerten können. Genau das macht Wissenschaft. Seit Jahrhunderten. Und schafft so solide Erkenntnisse und Entscheidungsgrundlagen. Doch wissenschaftlich gesichertem Wissen steht heute auch eine Flut an Falschinformationen gegenüber.

Nie war es leichter, mit Verschwörungstheorien, Halbwahrheiten und Fakes Millionen von Menschen zu erreichen und somit das Vertrauen in wissenschaftliche und demokratische Institutionen zu untergraben. Das Internet, soziale Medien und KI-Modelle bieten jungen Menschen Zugang zu einem Meer an Informationen. Umso wichtiger ist es, dass wir Schüler:innen dabei unterstützen, sich in diesem Informationsozean sicher bewegen zu können.

Die IMST-Tagung 2026 findet am Campus des Institute of Science and Technology Austria (ISTA) in Klosterneuburg statt – unter dem Motto „Forschen, Zweifeln, Verstehen – Wissenschaftliches Denken im Klassenzimmer und Vertrauen in die Wissenschaft fördern“.

Sie vermittelt im Rahmen von interaktiven Workshops und Keynotes Tools, um im Kontext der Wissenschaftsbildung analytisches und kritisches Denken der Schüler:innen zu fördern. Aufgrund der großzügigen Unterstützung des ISTA ist die Teilnahme an der IMST-Tagung 2026 in diesem Jahr kostenlos!

Bildungsforscher:innen trafen sich in Los Angeles

Postdoc-Ass. Carina Spreitzer befindet sich derzeit auf einem Forschungsaufenthalt in Minnesota und nutzt diese Gelegenheit, um ihre wissenschaftliche Arbeit international zu präsentieren. Vor Kurzem reiste sie von Nordamerika nach Los Angeles, um an dem „American Educational Research Association Annual Meeting“ (08.–12. April 2026) teilzunehmen – eine der weltweit bedeutendsten Konferenzen im Bereich der Bildungsforschung.

Die Präsentation eigener Forschung auf einer solchen Bühne ist eine besondere Auszeichnung! Carina Spreitzer stellte dem aufmerksamen Publikum ein Paper, das sie gemeinsam mit Florian H. Müller verfasst hat, vor. Es trägt den Titel “Developing and Investigating the Use of Single-Item Measures in Integrated STEM Education”.

Die Studie geht der Frage nach, ob die Wahrnehmungen von Schülerinnen hinsichtlich integrierten MINT-Unterrichts (iSTEM) zuverlässig und valide mithilfe von Einzelitem-Formaten erfasst werden können – eine Erkenntnis, die vor allem für groß angelegte Bildungsstudien wesentlich ist.
Unter diesem Link kann die i-Presentation abgerufen werden:

https://lnkd.in/dTjRvE8G

Rückt Nachhaltigkeit in Krisenzeiten in den Hintergrund?

Rücken Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen in Zeiten globaler Krisen und Konflikte in den Hintergrund? Und warum wartet der Klimawandel nicht darauf, dass wir bereit für Veränderung sind?

Diesen Fragen widmen sich Franz Rauch, Alexandra Schwell und Irene Cennamo im Podcast von Radio Agora. Dabei zeigt Franz Rauch auf, wie sich Lern- und Lehrprozesse gerade in Krisenzeiten intensivieren lassen. Mit dem ÖKOLOG-Netzwerk – einem Zusammenschluss von rund 800 Schulen – verweist er zudem auf ein gelungenes Beispiel dafür, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung weiterhin auf großes Interesse stößt und nichts an ihrer Aktualität verloren hat.

Hier geht es zum Link zum Nachhören: https://www.agora.at/news/detail/in-welcher-welt-wollen-wir-leben

 

Vortrag: „Berufseinstieg Lehramt: Bewerbung, Anstellung, erster Schultag“

Die School of Education lädt am 20. April von 13:30 bis 15:00 Uhr zum Vortrag „Berufseinstieg Lehramt: Bewerbung, Anstellung, erster Schultag“. Der Vortrag behandelt folgende Themen:

• Wie finde ich eine passende Planstelle?
• Vorstellung der Bewerbungsplattform „Bewerbung online“
• Dienstrechtliche Grundlagen (Verträge und Gehalt)
• Induktionsphase im Überblick

Als Vortragende der Bildungsdirektion Kärnten sind Hermine Mösslacher und Valentina Juritsch zu Gast. Ansprechperson an der School of Education ist Verena Novak-Geiger (verena [dot] novak [at] aau [dot] at).

Veranstaltungsort: Hörsaal 2 oder online-Teilnahme unter https://classroom.aau.at/b/nov-o8t-hug-kte