Sen. Scientist Dr. Rahel More, M.A.

E-Mail: Rahel [dot] More [at] aau [dot] at
Telefon: +43 463 2700 1251
Raum: N.2.66 Hauptgebäude, Nordtrakt Ost, Ebene 2

Sprechstunde: nach Voranmeldung Mittwoch 14-15 Uhr

Zugehörigkeit:

Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung | Arbeitsbereich Sozialpädagogik und Inklusionsforschung

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Forschungsschwerpunkte / ÖSTAT-Sachgebiete

Ableism
Bildungsforschung
Disability Studies
Erziehungswissenschaften
Familienforschung
Gender Studies
Inklusionsforschung
Intersektionalitätsforschung
Kinder- und Jugendhilfeforschung
Kritische Soziale Arbeit
Qualitative Forschung
Sozialpädagogik

Ausgewählte Projekte

Ausgewählte Publikationen

2022
Laura Pacheco, Rahel More, Marjorie Aunos, Rachelle Rose: Unfit and cast aside. Critical Discourse Studies, Taylor & Francis, 2022,
Rahel More: Meanings of parenting and dis/ability for mothers and fathers with intellectual disabilities in the context of social work in Austria. Qualitative Social Work, SAGE Journals, 2022,
2021
Rahel More: Disability, Elternschaft und Soziale Arbeit. Verlag Barbara Budrich, 7, Opladen, Farmington Hills, 2021,
David McConnell, Rahel More, Laura Pacheco, Marjorie Aunos, Lyndsey Hahn, Maurice Feldman: Childhood experience, family support and parenting by people with intellectual disability. Journal of Intellectual and Developmental Disability, Taylor & Francis, 2021,
Rahel More, Beth Tarleton: Experiencing motherhood and fatherhood with learning difficulties in Austria. British Journal of Learning Disabilities, Wiley, Oxford, 2021,
Rahel More: Partizipativ forschen mit Müttern und Väternmit Lernschwierigkeiten. Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit, Beltz Juventa, 3, Weinheim - Basel, 2021, S. 251 - 271.
2020
Rahel More, Viktorija Ratković: Intersektionale Inklusion? . Gender, Verlag Barbara Budrich, Opladen, Farmington Hills, 2020, S. 57 - 71.
Rahel More, Ernst Kocnik, Marion Sigot: Persönliche Assistenz und Partizipation im schulischen Kontext. Partizipation und Schule, Springer VS, Wiesbaden, 2020, S. 153 - 166.
2019
James G. Rice, Rahel More, Hanna B. Sigurjónsdóttir: Serving neglect. Food and Foodways, Taylor & Francis Online, 2019,

Ausgewählte Vorträge

2022
Körper(-Repräsentationen) und VerAnderung in der Wissenschaft: Eine kritische Reflexion des Gegebenen und des Möglichen
9. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung
Salzburg, 30.09.2022
Inklusive Bildungsforschung? – Theoretische, methodologische und inhaltliche Überlegungen
ÖFEB-Kongress 2022 BILDUNGSFORSCHUNG IN UND FÜR ZEITEN DER VERÄNDERUNG
Graz, 22.09.2022
2021
De/construction of dis/abled parenthood
9th ALTER conference - how are norms challenged by disabilities?
Online, 08.04.2021
2019
Behindert –Behinderungen im Familienleben von Eltern mit Lernschwierigkeiten
Tagung der DGFE-Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit Familie im Kontext pädagogischer Institutionen. Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge
Leuphana Universität Lüneburg, 24.05.2019
Countering ableist life courses: The (re)production of dis/ability in terms of parenting
NNDR 15th interdisciplinary conference in disability research
Kopenhagen, 09.05.2019
2018
Disability Studies und Sozialpädagogik: Die Relevanz der Disability Studies am Beispiel einer sozialpädagogischen Dissertation
Disability Studies im deutschsprachigen Raum • Disability Studies Konferenz 2018
Berlin, 20.10.2018
Mothers and fathers with ID in Austria: A multi-perspective doctoral dissertation
5th IASSIDD Europe Congress
Athen, 20.07.2018

Wissenschaftliche Funktionen