F3 – Deutschintensivkurs
Deutsch Intensivkurs für Teilnehmer|innen ab 17 Jahren. Alle Niveaustufen. Einstufungstest am ersten Kurstag. Stundenplan Mo-Do 8-12:15, Freitag 8-11:30.
Deutsch Intensivkurs für Teilnehmer|innen ab 17 Jahren. Alle Niveaustufen. Einstufungstest am ersten Kurstag. Stundenplan Mo-Do 8-12:15, Freitag 8-11:30.
Für alle Tutor:innen der Universität Klagenfurt: Du möchtest dir Feedback zu deiner Tutoriumsplanung holen oder wünscht dir Unterstützung bei der Konzipierung deiner nächsten Tutoriumseinheit? Du möchtest dich mit anderen Tutor:innen über deine Tätigkeit austauschen, Erfolge & Schwierigkeiten besprechen? Dann komm bei unserer Tutorien-Werkstatt vorbei! Ein Mitglied der Servicestelle Tutoring & Mentoring steht dir hier für alle Fragen zu Verfügung. For all tutors of the University of Klagenfurt: You would like to get feedback on your tutorial planning or receive support in designing your next tutorial unit? You want to talk to other tutors about your work, discuss successes and difficulties? Then come along to our open tutorial workshop! A member of the Servicepoint Tutoring & Mentoring will be on site to answer any questions you may have.
You are an international student in your first semester at the University of Klagenfurt? You have questions about your studies, the university or life in Klagenfurt? You want to meet students from higher semesters who can share tips and show you around? Our mentors are students from higher semesters who want to support you at the beginning of your studies. You can drop by without an appointment.
Generative KI verändert Bildungsprozesse nicht schrittweise, sondern grundlegend – und schneller, als viele erwarten. Was gestern noch Zukunft war, ist heute bereits Realität. Der Vortrag gibt einen praxisnahen Einblick in den aktuellen Stand der Technologie und zeigt, wohin die Reise geht: hin zu KI-Agentensystemen, die bereits heute eigenständig Aufgaben übernehmen und damit das Zusammenspiel von Mensch und Maschine neu definieren. Im Mittelpunkt steht die Frage, was diese Entwicklung konkret für die Bildungsarbeit bedeutet: Wie verändern sich Lehren, Lernen und Prüfen? Wo geraten gewohnte Abläufe ins Wanken und welche neuen Chancen und Risiken entstehen? Außerdem geht es um die Zusammenarbeit zwischen Mensch und KI: Welche neuen Formen der Kollaboration entwickeln sich – und wie verändert sich die Rolle von Lehrenden heute und morgen? Abschließend richtet sich der Blick auf den Kompetenzwandel und neue Qualifikationsanforderungen im Zuge von New Skilling. Der Vortrag lädt zum Mitdenken, Mitdiskutieren und Austauschen ein.