Forscher:innen im Fokus: Stefan Brauckmann-Sajkiewicz über Leadership an Schulen

In der Videoserie „Forscher:innen im Fokus“ berichten Expert:innen der Universität Klagenfurt aus unterschiedlichen Disziplinen über aktuelle Projekte, ihre persönlichen Forschungsschwerpunkte und die gesellschaftliche Bedeutung ihrer Arbeit. Stefan Brauckmann-Sajkiewicz, Vorstand des Instituts für Unterrichts- und Schulentwicklung, spricht in seinem Interview über Leadership an Schulen und den damit verbundenen Anforderungen und Herausforderungen. „Es geht nicht darum, eine Schule zu administrieren, es geht darum eine Schule zu führen“, sagt er. Klicken Sie auf das untenstehende Video, um das Interview in voller Länge zu sehen.

BREST – Bridging Research, Education, Sustainability, and Teacher-training

Das Projekt „BREST – Bridging Research, Education, Sustainability, and Teacher-training“ unseres Instituts mit dem Ingeborg-Bachmann-Gymnasium wurde als “good practice” in die PROFFORMANCE Teaching Excellence Datenbank aufgenommen. Damit wird die innovative Zusammenarbeit zwischen Universität und Schule sichtbar gemacht.

Beteiligt am Projekt waren:

  • Assoc. Prof. Dr. Glenda Garcia-Santos, Researcher & Lecturer, Universität Klagenfurt

  • Prof. Ingrid Huber, Gymnasium Ingeborg Bachmann

  • Prof. Katharina Blasge und Prof. Max Olsacher, MS Gegendtal

  • BSc. Manjana Puff, studentische Mitarbeiterin im Masterstudium Geographie, Universität Klagenfurt

 

Weitere Informationen zum Projekt unter: BREST

„Eine Schule kann sich immer entwickeln.”

Wenn ein Unternehmen vor einer neuen Herausforderung steht, ruft es in der Regel nach einer Unternehmensberater:in. Eine ähnliche Unterstützung können in Österreich auch Schulen abrufen: Über die Pädagogischen Hochschulen werden Schulentwicklungsberater:innen vermittelt, die bei einer Vielzahl von Fragen unterstützen. Kristina Braun ist Doktorandin im kooperativen Doktoratsprogramm “Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung” und erforscht die Tätigkeitsbereiche der Schulentwicklungsberater:innen.

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Schule und Demokratie – „Ja, es geht!“, stellen Projekte bei Tagung an der Universität Klagenfurt unter Beweis

In Schulen und Bildung werden viele Hoffnungen gesetzt, sollen sie doch entscheidende Beiträge zu einem „guten Leben für alle“ leisten. Mit zwei vielbeachteten Projekten versuchen Forscher:innen an der Universität Klagenfurt, Spielräume für eine partizipative und demokratische Schulkultur auszuloten und kreativ zu nutzen, damit sich Schule so entwickeln kann, dass sie allen Beteiligten Freude macht und Mut gibt.

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